學(xué)生投票人數(shù):110人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 52% |
四星 | 26% |
三星 | 15% |
二星 | 4% |
一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù):114人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 43% |
四星 | 30% |
三星 | 18% |
二星 | 7% |
一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù):106人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 42% |
四星 | 32% |
三星 | 17% |
二星 | 8% |
一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù):96人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 40% |
四星 | 21% |
三星 | 18% |
二星 | 12% |
一星 | 9% |
應(yīng)用心理學(xué)(師范類四年制本科)培養(yǎng)目標(biāo):1.培養(yǎng)具備現(xiàn)代心理學(xué)基本知識、基本理論和基本技能,受到心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練、具有良好的科學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)人才。2.培養(yǎng)能在大中小學(xué)校、科研部門、企事業(yè)單位、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、司法、醫(yī)療等部門從事心理學(xué)教學(xué)與科研、心理咨詢與輔導(dǎo)、心理健康教育等方面工作的高級應(yīng)用人才。3.培養(yǎng)繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。辦學(xué)實力:本專業(yè)創(chuàng)辦于2005年,是我省第一個心理學(xué)本科專業(yè),也是我省師資力量最為雄厚的心理學(xué)專業(yè)?,F(xiàn)有專任教師13人,其中教授3人,副教授8人,擁有博士學(xué)位教師10人,碩士生導(dǎo)師10人,省級教學(xué)名師1人,海南省拔尖人才2人,海南省515人才1人?!督逃睦韺W(xué)》課程為省級精品課程。近年來,本專業(yè)教師承擔(dān)國家級、省部級科研課題30余項,出版著作與教材20部,在各種專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文100余篇,其中SCI、SSCI收錄和在《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)》、《中國心理衛(wèi)生雜志》等核心期刊、CSSCI來源期刊發(fā)表論文50余篇,獲得省部級獎勵10余項。本專業(yè)有心理學(xué)實驗室5個,分別為基礎(chǔ)心理實驗室、認(rèn)知心理學(xué)實驗室、心理測量與評估實驗室、團體心理輔導(dǎo)室、行為觀察實驗室。建有各類實踐教學(xué)基地20個。學(xué)院圖書資料室藏書25000余冊,各類中英文雜志、報刊130余種,為開展教學(xué)科研及實踐活動提供了良好的條件。專業(yè)優(yōu)勢:心理學(xué)學(xué)科是學(xué)校特色培育學(xué)科,擁有一級學(xué)科碩士點。本專業(yè)課程體系的設(shè)置遵循“強化學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),加強能力和素質(zhì)培養(yǎng),增強專業(yè)應(yīng)用優(yōu)勢”的思路,構(gòu)建“平臺﹢模塊”的課程體系;形成了課堂、校內(nèi)、校外三維一體的專業(yè)實踐教學(xué)模式,專業(yè)實踐基地有學(xué)校、醫(yī)院、司法機關(guān)、企業(yè)等各種行業(yè);學(xué)院重視與各實踐基地深化合作,聯(lián)合培養(yǎng)本科生,打造資源深度共享、項目深度合作的合作平臺,形成“多元、動態(tài)、持續(xù)”的合作模式與機制。學(xué)院不僅讓學(xué)生走出學(xué)校、走進實踐基地,更建立了一支專兼職相結(jié)合的“雙師型”師資隊伍,從校外引進導(dǎo)師,這種“雙師型”師資力量順應(yīng)了專業(yè)學(xué)位特定的職業(yè)指向性。就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生適合在在中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校從事心理學(xué)教學(xué)與科研、心理健康教育與輔導(dǎo);在企事業(yè)單位從事心理咨詢、市場調(diào)查與營銷、教育培訓(xùn)、人才測評、廣告策劃與宣傳、人力資源開發(fā)與管理等工作;在司法部門從事罪犯的心理矯正、改造與轉(zhuǎn)化工作等。本專業(yè)畢業(yè)生還可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。