學(xué)生投票人數(shù)：50人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 12% |
學(xué)生投票人數(shù)：53人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 20% |
| 一星 | 11% |
學(xué)生投票人數(shù)：48人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 32% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 18% |
學(xué)生投票人數(shù)：45人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 20% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 22% |
| 一星 | 32% |
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境綠化、生態(tài)環(huán)境治理、飼草栽培與利用等方面理論知識和基本技能，能在上述領(lǐng)域從事生態(tài)環(huán)境治理、城市環(huán)境綠化、草資源生產(chǎn)、開發(fā)與利用和管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。專業(yè)特色：教育理念先進(jìn)，培養(yǎng)模式豐富。本專業(yè)踐行開放性的人才培養(yǎng)理念，不僅重視課堂教學(xué)，更注重對學(xué)生全方位的教育與培養(yǎng)，根據(jù)“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的教育改革方向，按照“基礎(chǔ)+模塊”、“平臺+模塊”要求，設(shè)置草坪與環(huán)境綠化模塊、生態(tài)工程模塊、草地和飼草模塊3個培養(yǎng)方向。教學(xué)制度完善，應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量高，畢業(yè)生綜合競爭力強(qiáng)。本專業(yè)實行“全學(xué)員、全過程、三段式”專業(yè)導(dǎo)師制，4年學(xué)習(xí)中獲得專業(yè)啟蒙認(rèn)識、科研訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)與論文撰寫等三個階段的全程導(dǎo)師指導(dǎo)。師生教學(xué)聯(lián)系緊密，學(xué)生盡早參與導(dǎo)師的科研課題及社會實踐，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。專業(yè)培養(yǎng)方向和主修課程：（1）草坪與環(huán)境綠化方向：課程包括草坪學(xué)、園林植物學(xué)、花卉學(xué)、綠化工程技術(shù)、運(yùn)動場草坪建植與養(yǎng)護(hù)、綠化工程概預(yù)算、城市綠地規(guī)劃設(shè)計、立體綠化技術(shù)等。（2）生態(tài)工程方向：課程包括水土保持學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、雜草與有害植物防治、生態(tài)工程學(xué)、污染生態(tài)學(xué)、GIS原理與應(yīng)用、濕地生態(tài)學(xué)、生態(tài)監(jiān)測與評價等。（3）草地和飼草方向：課程包括草資源學(xué)、牧草及飼料作物栽培學(xué)、飼料學(xué)、草類作物遺傳與育種、畜牧學(xué)、飼草調(diào)制加工與利用學(xué)等。師資隊伍：專任教師23人，副高職稱以上14人，教授7人，博士學(xué)歷20人（占比87%），仲愷青年學(xué)者2人，特聘教授2人，廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象1人。支撐林學(xué)、園藝學(xué)2個一級學(xué)科碩士點和風(fēng)景園林專業(yè)碩士點，以及廣東省高校熱帶亞熱帶花卉與園林植物重點實驗室、廣東省高校土地復(fù)墾植被恢復(fù)工程技術(shù)研究中心等平臺。就業(yè)方向：銜接鄉(xiāng)村振興、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家戰(zhàn)略，畢業(yè)后可面向生態(tài)環(huán)境治理、城市園林建設(shè)、旅游、草業(yè)及其他相關(guān)部門及企事業(yè)單位，從事城市園林綠化、生態(tài)環(huán)境治理、水土保持、退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建、資源開發(fā)與利用等有關(guān)技術(shù)與設(shè)計、教學(xué)與科研等方面的工作。
授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
