學(xué)生投票人數(shù)：164人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：167人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：162人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：157人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 8% |
信息與計算科學(xué)——理學(xué)院招生熱線0574-87611229招生QQ群325806487專業(yè)介紹本專業(yè)是由信息科學(xué)、計算科學(xué)、運籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的一個理科專業(yè)，授予理學(xué)學(xué)位。專業(yè)契合“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大數(shù)據(jù)”、“人工智能”等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，立足行業(yè)應(yīng)用和地方經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)信息技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的高級技術(shù)與管理人才。專業(yè)注重理論與實踐相結(jié)合，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，更新課程體系，加強人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的全方位對接，提升專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力。在近年來的校專業(yè)審核評估中，本專業(yè)均位列前茅。
培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)、信息科學(xué)、計算科學(xué)和計算機軟件開發(fā)的基本理論、方法和技能，具有扎實的信息處理能力、科學(xué)與工程計算能力及軟件開發(fā)與工程應(yīng)用能力，能從事計算機軟件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用，掌握數(shù)據(jù)挖掘與算法應(yīng)用技術(shù)，具有創(chuàng)新思維和國際化視野的應(yīng)用開發(fā)型高級工程技術(shù)與管理人才。
師資力量專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師8人，其中教授1人，副教授3人，8名教師具有博士學(xué)位。4人具有海外留學(xué)、工作經(jīng)歷，是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。專業(yè)教師獲得教育部科技進步獎二等獎1人，省級師德先進個人1人，市級師德先進個人1人，市級教學(xué)名師1人，省級說課比賽一等獎一人，二等獎一人。浙江省151人才1人，寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才2人，寧波市“3315”海外高層次人才1人。
專業(yè)教師公開發(fā)表論文100余篇，其中三大檢索論文50余篇，主持或參與國家級項目20余項。近三年來，專業(yè)教師主持省部級以上研究項目9項，第一作者發(fā)表SCI論文9篇，發(fā)明專利4項。在大數(shù)據(jù)挖掘、空間數(shù)據(jù)分析及相關(guān)軟件開發(fā)等方面已經(jīng)形成研究合力。極大的促進了專業(yè)辦學(xué)水平的提高。
培養(yǎng)目標主要面向科研、教育、經(jīng)濟、金融、保險、物流等各類機關(guān)、企事業(yè)單位，從事教學(xué)、計算理論研究、計算機軟件開發(fā)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理與信息挖掘等方面的技術(shù)和管理工作。主要工作崗位為軟件工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、軟件產(chǎn)品經(jīng)理、軟件系統(tǒng)測試工程師、系統(tǒng)維護工程師等。
學(xué)生培養(yǎng)秉承“理進工出、三能協(xié)同”的辦學(xué)理念，采用“夯實基礎(chǔ)+實踐創(chuàng)新+產(chǎn)教融合”全方位的人才培養(yǎng)模式，通過優(yōu)化課程體系、加強科技創(chuàng)新和社會實踐活動，推動課堂教學(xué)與產(chǎn)業(yè)實踐對接，促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與核心競爭力的提升。
課程設(shè)置人才培養(yǎng)成果專業(yè)學(xué)生成果喜人，以學(xué)生作為第一完成人獲得軟件著作權(quán)54項，承擔國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、浙江省新苗計劃等學(xué)生科創(chuàng)項目等20余項，在“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等競賽中獲省級獎5項、市級獎4項、校級獎7項，發(fā)表文章10余篇。數(shù)學(xué)建模競賽獲得省級以上獎勵30余項，數(shù)學(xué)競賽獲得省級以上獎勵40余項。近五年來，畢業(yè)生研究生升學(xué)率平均在20%以上，錄取高校有浙江大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、南京理工大學(xué)、首都師范大學(xué)等雙一流高校以及杭州電子科技大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江理工大學(xué)等國內(nèi)知名高校。畢業(yè)生總體就業(yè)率達到98%以上，學(xué)生就業(yè)相關(guān)度、用人單位滿意度等均列前茅，薪資水平一直位列學(xué)校前三名。
人才培養(yǎng)特色秉承“理進工出、三能協(xié)同”的辦學(xué)理念，采用“夯實基礎(chǔ)+實踐創(chuàng)新+產(chǎn)教融合”全方位的人才培養(yǎng)模式。
夯實基礎(chǔ)：專業(yè)課程設(shè)置突出“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、重實踐”的思路，在培養(yǎng)過程中注重知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過數(shù)學(xué)類、計算機類兩大課程群的交叉與有機融合，強化學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)字化思維的培養(yǎng)。
實踐創(chuàng)新：依托玻璃球工作室和數(shù)學(xué)建模基地引導(dǎo)學(xué)生參與各類科技創(chuàng)新和社會實踐活動，通過“以學(xué)促教，以賽促學(xué)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制推進理論知識的實踐應(yīng)用，孵化創(chuàng)新成果，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，系統(tǒng)化提高學(xué)生們的創(chuàng)新思維和工程能力。
產(chǎn)教融合：與中科院中軟國際、聯(lián)想集團、寧波中國科學(xué)院信息技術(shù)應(yīng)用研究院等十余家知名企業(yè)和研究機構(gòu)合作建立校內(nèi)校外實習基地。校企聯(lián)合共同設(shè)計教學(xué)案例與實訓(xùn)課程，并為學(xué)生提供實習和就業(yè)平臺，提高職業(yè)素養(yǎng)與核心競爭力，打通課堂教學(xué)與社會需求的“最后一公里”。
校友寄語王鴻宇王鴻宇（信息與計算科學(xué)17-2班，今就讀重慶大學(xué)大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院）：回過頭來，我在重大已經(jīng)生活學(xué)習了一年，在這里可以得到導(dǎo)師的親切指導(dǎo)，可以參與海外大牛的學(xué)術(shù)報告，有著國內(nèi)外優(yōu)秀大廠實習機會，又或者是成為一名選調(diào)生。但是，如果不是寧工提供的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)施環(huán)境，秉持知行合一的辦學(xué)理念，如果不是理學(xué)院對學(xué)生未來發(fā)展的高度重視，為我們提供盡其可能的幫助。我的考研路不會走的這么順利。桃李不言，下自成蹊，感恩在寧工的四年時光。同時真誠歡迎學(xué)弟學(xué)妹們報考寧波工程學(xué)院！
