學(xué)生投票人數(shù)：151人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 65% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：160人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：146人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：128人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 6% |
音樂(lè)學(xué)專業(yè)（師范）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足湖南、面向全國(guó)，堅(jiān)持立德樹人，掌握音樂(lè)學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傳承紅色基因，培養(yǎng)“實(shí)基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的具有社會(huì)責(zé)任感和德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型中學(xué)音樂(lè)教師。主要課程中外音樂(lè)史與欣賞、音樂(lè)基本理論、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、形體舞蹈、合唱指揮、聲樂(lè)演唱、鋼琴演奏、音樂(lè)課程教學(xué)論、中小學(xué)音樂(lè)歌曲彈唱。學(xué)制學(xué)位學(xué)制：四年 學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士就業(yè)方向本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，主要集中于以下幾個(gè)方向：在中小學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮、教育行政機(jī)關(guān)擔(dān)任音樂(lè)教師、管理人員；在企事業(yè)單位、文化館、演藝機(jī)構(gòu)擔(dān)任基層文藝工作者；報(bào)考研究生提升學(xué)歷，自主創(chuàng)業(yè)謀求個(gè)性發(fā)展。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)（非師范）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足湖南，面向全國(guó)，服務(wù)文化強(qiáng)國(guó)和文化強(qiáng)省建設(shè)，傳承紅色基因，堅(jiān)持五育并舉，培養(yǎng)“實(shí)基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的，能夠在音樂(lè)文化、媒體、創(chuàng)編等領(lǐng)域從事表演、制作、編輯、研究、管理等工作的具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型人才。主要課程聲樂(lè)演唱、鋼琴演奏、器樂(lè)演奏、中外流行音樂(lè)文化與實(shí)踐、流行器樂(lè)合奏訓(xùn)練、應(yīng)用作曲技術(shù)與電腦音樂(lè)制作、音樂(lè)藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論與案例分析，“非遺”文化概論。學(xué)制學(xué)位學(xué)制：四年 學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士就業(yè)方向本專業(yè)密接人才市場(chǎng)，面向文藝團(tuán)體、演出公司、媒體中心、公共藝術(shù)中心以及文化企事業(yè)單位、各類藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)能力綜合的藝術(shù)人才，就業(yè)渠道暢通，就業(yè)崗位充裕，就業(yè)選擇面寬，工作環(huán)境優(yōu)越，職業(yè)幸福感強(qiáng)。
