學生投票人數(shù)：127人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 32% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 12% |
學生投票人數(shù)：129人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 31% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù)：124人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 10% |
學生投票人數(shù)：122人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 15% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 28% |
| 一星 | 21% |
一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握教育技術學的基本知識、基本理論和基本方法，具備教學設計、教育資源開發(fā)、教育軟件項目組織與管理、教育信息系統(tǒng)建設等能力，熟練掌握教學設計和教學平臺及資源開發(fā)技術，適宜到各教育信息化資源建設和管理單位、各教育軟件開發(fā)公司的應用型高級專門人才和職業(yè)教育領域“一體化”師資。
二、培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習教育技術學和計算機科學及相關學科的基本知識，接受教學設計、教育軟件設計與開發(fā)、教育信息系統(tǒng)建設等方面的基本訓練，具備新技術教育應用及教育軟件的設計、制作的能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的基本能力：
1．掌握一定的自然科學基礎和人文社會科學基礎知識，具有一定的獨立獲取知識的能力和較好的人文素養(yǎng)；
2．系統(tǒng)掌握教育技術專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本方法；
3．具有熟練進行教學設計和開發(fā)教育資源及教育信息系統(tǒng)的能力；
4．了解教育技術學的發(fā)展動態(tài)，具有初步的科研能力和一定的創(chuàng)新能力；
5．掌握職業(yè)教育學、職業(yè)教育心理學的基本理論和專業(yè)教學的基本方法，具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力；
6．掌握一門外國語，具有一定的聽、說及閱讀專業(yè)外文文獻的能力；
7．在與本專業(yè)有關的職業(yè)技能中，至少獲得一種職業(yè)資格證書（高級）或專業(yè)技術資格證書（中級）。
三、主要課程：教育技術學導論、學與教的原理、高級語言程序設計、數(shù)據結構與算法、信息系統(tǒng)分析與設計、教學設計、教育技術學研究方法、數(shù)據庫原理、網絡數(shù)據庫、網絡及教育應用、多媒體技術及教育應用、教育信息處理、教育軟件工程、現(xiàn)代遠程教育、Web系統(tǒng)開發(fā)等。
四、主要實踐教學環(huán)節(jié)：教育實習、課程設計、專業(yè)課程實踐訓練、畢業(yè)設計（論文）、職業(yè)技能訓練等，并實施大學生創(chuàng)新培養(yǎng)行動計劃，開展各種設計、實做活動。
五、授予學位：理學學士。
