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院校滿意度 4.3

遼寧-沈陽 | 本科 | 綜合 | 公立 | 隸屬遼寧省
省重點(diǎn) 卓越工程師 雙萬計(jì)劃

2025年沈陽大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)

摘要: 沈陽大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)很好的專業(yè),本頁面將展示沈陽大學(xué)的學(xué)生對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的真實(shí)評(píng)價(jià),包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
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一、沈陽大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.6分

學(xué)生投票人數(shù):34人

綜合滿意度 占比
五星 82%
四星 11%
三星 5%
二星 0%
一星 2%
辦學(xué)條件滿意度:4.6分

學(xué)生投票人數(shù):39人

辦學(xué)條件滿意度 占比
五星 75%
四星 10%
三星 15%
二星 0%
一星 0%
教學(xué)質(zhì)量滿意度:4.7分

學(xué)生投票人數(shù):31人

教學(xué)質(zhì)量滿意度 占比
五星 85%
四星 6%
三星 9%
二星 0%
一星 0%
就業(yè)滿意度:4.6分

學(xué)生投票人數(shù):29人

就業(yè)滿意度 占比
五星 74%
四星 13%
三星 13%
二星 0%
一星 0%

二、沈陽大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)怎么樣?

1、學(xué)前教育師范類本科專業(yè);遼寧省學(xué)前教育聯(lián)盟成員。培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)立足沈陽,服務(wù)遼寧學(xué)前教育事業(yè),培養(yǎng)具有堅(jiān)定的政治素養(yǎng)、職業(yè)信念及良好的職業(yè)道德,懷有高尚的育人情懷,具備適應(yīng)社會(huì)需求的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、學(xué)前教育理論素養(yǎng)及扎實(shí)的保教知識(shí)和實(shí)踐能力,形成職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力,能在幼兒園、各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)和管理工作,具備執(zhí)教、反思、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型專業(yè)人才。培養(yǎng)方向:從事學(xué)前教育相關(guān)領(lǐng)域工作的專門人才,能夠勝任幼兒園及相關(guān)幼教行業(yè)的教學(xué)、管理、研究工作的高層次應(yīng)用型幼教人才。專業(yè)前景:近年來伴隨生育政策改革以及我國(guó)幼教事業(yè)迅速發(fā)展,社會(huì)對(duì)幼兒教師和管理人員的需求驟增,學(xué)前教育專業(yè)成為熱門專業(yè),在新增專業(yè)中名列前茅。本專業(yè)以研究生教育為學(xué)科支撐,辦學(xué)14年間組建了一支師資結(jié)構(gòu)合理、教研水平過硬的教師隊(duì)伍。目前,擁有博碩士學(xué)歷的教師占比61.11%,擁有14個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。核心課程:學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程與教學(xué)理論、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、中外學(xué)前教育史,學(xué)前教育研究方法。就業(yè)及深造:本專業(yè)多年來以培養(yǎng)本科層次幼兒教師及管理人員為目標(biāo),將就業(yè)市場(chǎng)立足遼寧、輻射全國(guó),向具有高級(jí)別定位的公立幼兒園、民辦幼兒園、親子教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)輸送本科層次人才,供不應(yīng)求。畢業(yè)生的就業(yè)前景以專業(yè)對(duì)口就業(yè)為主,以考研升學(xué)為輔。近年來多名畢業(yè)生考取北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等名校研究生。授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

備注:包括中師升本2、學(xué)前教育(中職升本)培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè),掌握學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和技能、現(xiàn)代學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育多元化發(fā)展趨勢(shì),擁有教師教育基本技能及良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具有一定國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的高層次應(yīng)用技能型人才。培養(yǎng)方向:培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。專業(yè)前景:學(xué)前教育專業(yè)以“扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),突出實(shí)踐能力”為培養(yǎng)特色,構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作的“3+1”開放式人才培養(yǎng)模式,注重以應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)為突破口,適應(yīng)時(shí)代需要,成為學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的支持性產(chǎn)業(yè)。核心課程:學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、中外學(xué)前教育史、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前教育管理、學(xué)前特殊兒童教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育等。就業(yè)及深造:學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生可從事學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教學(xué)與管理、家庭教育指導(dǎo)、社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)、教育機(jī)構(gòu)藝術(shù)技能培訓(xùn),也可以從事玩教具開發(fā)與設(shè)計(jì)、兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)、以及兒童教育咨詢等相關(guān)工作,也可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位,提升理論修養(yǎng),拓寬就業(yè)范圍。授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。