學(xué)生投票人數(shù)：36人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：36人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：35人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：34人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 11% |
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)一直以“厚基礎(chǔ)，寬應(yīng)用，重實(shí)踐，促創(chuàng)新”為培養(yǎng)理念，緊緊依托社會(huì)對(duì)生物技術(shù)人才的需求，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案和課程體系，在生物產(chǎn)品分析與檢驗(yàn)、生物資源開發(fā)利用、外來(lái)植物入侵、動(dòng)植物分子生物學(xué)等領(lǐng)域開展了一系列富有特色的教研體系，形成了“產(chǎn)教融合，學(xué)研結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。專業(yè)前景：培養(yǎng)的畢業(yè)生掌握生物產(chǎn)品常規(guī)分析檢驗(yàn)技術(shù)、生物資源開發(fā)利用技術(shù)、分子檢測(cè)和克隆等現(xiàn)代生物技術(shù)，能在醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、環(huán)保和生物制品等領(lǐng)域從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)推廣與開發(fā)、檢驗(yàn)、營(yíng)銷、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。核心課程：生物化學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞工程、生化分離技術(shù)、生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、微生物工程、基因工程、酶工程、生物資源開發(fā)與利用和生物產(chǎn)品分析與檢驗(yàn)等。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
