學(xué)生投票人數(shù)：35人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 11% |
學(xué)生投票人數(shù)：38人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 10% |
學(xué)生投票人數(shù)：33人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：32人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 18% |
專業(yè)名稱：科學(xué)教育（師范本科專業(yè)），學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想觀念，具備自然科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，掌握教學(xué)基本原理、方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能勝任基礎(chǔ)教育《科學(xué)》課程（即自然科學(xué)綜合課）和理科綜合課程的專職教師及能從事科普宣傳、教育與研究的專門人才。主干課程：大學(xué)化學(xué)、普通物理、生命科學(xué)導(dǎo)論、自然地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)概論、科學(xué)教學(xué)論、科學(xué)教育測量與評價、科學(xué)技術(shù)概論、高等數(shù)學(xué)、分析化學(xué)、教育管理學(xué)、概率與統(tǒng)計、科學(xué)思想史、科學(xué)與文化專題、科學(xué)學(xué)習(xí)能力學(xué)引論、生活中的化學(xué)、科學(xué)技術(shù)與社會導(dǎo)論。就業(yè)方向：在中、小學(xué)從事綜合理科課程及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與管理工作；在大中專院校和科研所從事基礎(chǔ)自然科學(xué)的教學(xué)、研究與管理工作；在大中型企事業(yè)單位從事科普宣傳與管理工作。專業(yè)名稱：環(huán)境科學(xué)（非師范本科專業(yè)），學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，政治素質(zhì)、知識和能力結(jié)構(gòu)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)和社會進(jìn)步需要，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有較系統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)理論基礎(chǔ)、基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事相關(guān)科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。主干課程：環(huán)境學(xué)概論、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境法、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境工程、環(huán)境毒理學(xué)等。就業(yè)方向：在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和行政部門等從事科研、環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作。
