學(xué)生投票人數(shù)：89人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：80人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：79人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：77人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 6% |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)（智能制造方向）：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)1990年開始招生，2008年招收本科學(xué)生，2016年認(rèn)定為綜合教育改革試點(diǎn)專業(yè)并成為“內(nèi)蒙古首家行業(yè)學(xué)院”合作專業(yè)，2018年根據(jù)新工科建設(shè)對專業(yè)進(jìn)行升級改造為智能制造方向，成為內(nèi)蒙古本科高校最早招收智能制造方向的專業(yè)，2020年專業(yè)入選成為自治區(qū)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。本專業(yè)歷經(jīng)30余年的發(fā)展歷史，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，依托智能制造工廠數(shù)據(jù)中心實(shí)驗(yàn)室，采用“一課雙師”線上線下一體化教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力、工程應(yīng)用能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，以其歷史悠久、積淀深厚；應(yīng)用人才、突出技能；合作培養(yǎng)、以賽促學(xué)為顯著特色，畢業(yè)生在全國機(jī)械制造領(lǐng)域成為骨干力量，獲得了良好的社會聲譽(yù)。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“立德樹人”為根本，以學(xué)生素質(zhì)與能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，以協(xié)同創(chuàng)新與協(xié)同育人為引領(lǐng)，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)及行業(yè)和社會發(fā)展需求，培養(yǎng)具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德，掌握專業(yè)所需的基本知識與基本技能，較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和工程實(shí)踐能力，良好的溝通與合作能力，能在機(jī)械工程及其相關(guān)領(lǐng)域，特別是智能制造行業(yè)從事設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。主要課程：機(jī)械原理、控制工程基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工與電子技術(shù)、可編程控制原理、機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)、機(jī)器人編程與仿真、工廠數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制系統(tǒng)、機(jī)器人控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真、智能制造技術(shù)應(yīng)用等。
