學(xué)生投票人數(shù)：38人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 96% |
| 四星 | 2% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：44人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 94% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：37人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 96% |
| 四星 | 2% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：35人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 87% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 0% |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，能夠運(yùn)用教學(xué)理論、數(shù)學(xué)知識(shí)及計(jì)算機(jī)技術(shù)解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，具備在中等學(xué)校從事數(shù)學(xué)教育工作，在企事業(yè)從事管理工作及進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的高級(jí)人才。
知識(shí)培養(yǎng)與能力塑造：在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可獲得扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本思想方法，其中包括數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)計(jì)算以及解決實(shí)際問(wèn)題等基本能力，具有使用計(jì)算機(jī)的能力，掌握計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)及教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)及課件制作，能夠?qū)虒W(xué)軟件產(chǎn)品進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次開(kāi)發(fā)，具備良好的教師職業(yè)素質(zhì)和從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力；熟悉教學(xué)法規(guī)，掌握并能夠運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)及數(shù)學(xué)教學(xué)理論和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，完成中等學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作；掌握一門外國(guó)語(yǔ)，達(dá)到國(guó)家等級(jí)要求，初步具有雙語(yǔ)教學(xué)的能力，并具有一定的科研能力。
主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、普通物理、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、近世代數(shù)、高等幾何、生物數(shù)學(xué)、泛函分析、拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)法、數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、偏微分方程、教育學(xué)、心理學(xué)。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可以到中等學(xué)校從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，教育研究部門從事教育、教學(xué)研究工作，科研機(jī)構(gòu)從事科學(xué)研究工作。
學(xué)制及授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
