學(xué)生投票人數(shù)：97人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 11% |
學(xué)生投票人數(shù)：111人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 71% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 11% |
學(xué)生投票人數(shù)：93人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：87人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 75% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 8% |
學(xué)前教育專業(yè)（師范類）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有廣泛興趣和個性特長，掌握學(xué)前（幼兒）教育基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具備先進(jìn)教育理念,具有一定的科研管理能力，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、教學(xué)、活動指導(dǎo)及科研和管理的專門人才。
知識培養(yǎng)與能力塑造：具有比較寬厚、扎實的基礎(chǔ)知識，具有扎實、系統(tǒng)的專業(yè)知識。具有較強(qiáng)的專業(yè)能力及幼兒教育工作者的職業(yè)基本技能，具有基本的幼兒教育研究能力和幼兒園教育管理能力。能承擔(dān)幼兒的保育教育工作，開展各種幼兒教育活動。
主要課程：設(shè)置了教育心理類、社會科學(xué)類、自然科學(xué)類、文學(xué)藝術(shù)類等不同門類的課程。根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)特點設(shè)置了幼兒園活動與指導(dǎo)和學(xué)前教育管理等主干課程，以滿足學(xué)生個性特長發(fā)展的需要和適應(yīng)寬領(lǐng)域就業(yè)的需要。
就業(yè)方向：在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、教學(xué)、活動指導(dǎo)及科研和管理的專門人才。
學(xué)制與授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好師德，具備學(xué)前教育教學(xué)的理論知識與技能技巧，有較強(qiáng)的自我教育意識、從事幼兒教育工作的專門人才。
主要課程：學(xué)前心理概論、學(xué)前教育概論、學(xué)前衛(wèi)生概論、幼兒園組織與管理、音樂綜合課、蒙氏教育、親子教育理論與實踐、育嬰知識與技能、奧爾夫音樂教法、鋼琴、舞蹈、Flash動畫、五大領(lǐng)域綜合課等。
就業(yè)方向：企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級各類幼兒園幼兒教師。
學(xué)前教育（幼兒早期教育）專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的兒童教育學(xué)、心理學(xué)和早期教育理論基礎(chǔ)，掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，熟練掌握3歲前兒童教育訓(xùn)練技能，懂得有關(guān)早期教育法律法規(guī)的高等實用性人才。
主要課程：嬰幼兒教育學(xué)、嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與訓(xùn)練、嬰幼兒動作發(fā)展與訓(xùn)練、嬰幼兒語言發(fā)展與訓(xùn)練、嬰幼兒游戲活動設(shè)計與指導(dǎo)、嬰幼兒護(hù)理與急救、嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)、早期教育基礎(chǔ)理論、早教機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、早期教育法律法規(guī)。
就業(yè)方向：主要面向早教機(jī)構(gòu)、托幼機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)和家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)就業(yè)，從事3歲前兒童教育教學(xué)、嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)以及幼兒園的教育教學(xué)、管理等工作。
