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專業(yè)一：金融學(xué)專業(yè)二：金融學(xué)（美國(guó)新澤西城市大學(xué)雙學(xué)位國(guó)際課程班）咨詢電話：010-62321818更多信息請(qǐng)點(diǎn)擊：http://zs.bcu.edu.cn/金融學(xué)專業(yè)招生層次：本科學(xué)位授予門類：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士一、專業(yè)概況金融學(xué)專業(yè)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部最早開設(shè)的專業(yè)之一，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已成為學(xué)生規(guī)模最大的專業(yè)之一，目前設(shè)置有金融科技、證券與投資、銀行與理財(cái)三個(gè)專業(yè)模塊。長(zhǎng)期以來(lái)，專業(yè)本著“高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生為中心，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，注重理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐深度結(jié)合，并根據(jù)社會(huì)需求與行業(yè)發(fā)展情況調(diào)整專業(yè)模塊以保障學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量。多年來(lái)本專業(yè)本科生的就業(yè)率一直保持在98%以上，向社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀的金融人才，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)與金融發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，能夠堅(jiān)持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個(gè)人修養(yǎng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，具備扎實(shí)的金融學(xué)理論基礎(chǔ)和金融業(yè)務(wù)技能、熟悉金融法律法規(guī)，具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力、投融資分析能力、風(fēng)險(xiǎn)控制能力、財(cái)務(wù)分析能力，可在銀行、證券、保險(xiǎn)、金融科技公司等金融機(jī)構(gòu)從事投資與理財(cái)、合規(guī)風(fēng)控、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)營(yíng)銷等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。三、核心課程本專業(yè)的核心課程有：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)、證券投資學(xué)、國(guó)際金融、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、公司金融、國(guó)際金融、金融數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、財(cái)務(wù)分析、財(cái)富管理與理財(cái)規(guī)劃等。四、專業(yè)優(yōu)勢(shì)及發(fā)展前景（一）以雙師為核心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)本專業(yè)擁有一支具有證券公司、銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融背景的高素質(zhì)、雙師型教學(xué)隊(duì)伍?，F(xiàn)有專職教師16人，副高以上職稱占50%；全部為碩士及以上學(xué)歷，具有博士學(xué)歷的教師6人，在讀博士2人；雙師型教師占75%。教師多來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、北京交通大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等。教師中1人被評(píng)為北京市教學(xué)名師、1人被評(píng)為北京高校優(yōu)秀德育工作者、3人為專業(yè)骨干教師。在學(xué)校舉辦的教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)中，歷年均有多位教師獲獎(jiǎng)。（二）以行企為背景的校外合作資源本專業(yè)多年來(lái)與多家金融機(jī)構(gòu)在北京的分行/分公司或營(yíng)業(yè)部建立了合作關(guān)系，如北京市金融街人力資源協(xié)會(huì)、工商銀行、交通銀行、浦發(fā)銀行、光大銀行、廣發(fā)銀行、平安養(yǎng)老保險(xiǎn)公司、中國(guó)人壽、安信證券、中信證券、銀河證券等，這些行業(yè)資源每年通過(guò)實(shí)習(xí)雙選會(huì)專場(chǎng)為專業(yè)學(xué)生提供崗前培訓(xùn)及數(shù)百個(gè)實(shí)習(xí)崗位，多名學(xué)生在合作單位就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)與就業(yè)的有效對(duì)接。專業(yè)與北京市租賃行業(yè)協(xié)會(huì)、浦發(fā)銀行、華西證券等企業(yè)均深度合作，探索了訂單班、實(shí)驗(yàn)班、訓(xùn)練營(yíng)、輔導(dǎo)班等多種協(xié)同育人模式。近兩年有3項(xiàng)教育部產(chǎn)教融合項(xiàng)目立項(xiàng)，與企業(yè)共同打造精品課程。專業(yè)還定期邀請(qǐng)行業(yè)及企業(yè)專家為學(xué)生解讀行業(yè)熱點(diǎn)與前沿知識(shí)。多年來(lái)專業(yè)累積了寶貴的產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，在北京地區(qū)用人單位的影響也日益凸顯。（三）以學(xué)生為中心的多層次校內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)本專業(yè)以提升學(xué)生專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為目的，構(gòu)建了基于基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合能力應(yīng)用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的多層次校內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)。除精心設(shè)計(jì)的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目外，課外依托專業(yè)社團(tuán)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、教育部產(chǎn)教融合項(xiàng)目等，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，參與各類平臺(tái)的訓(xùn)練活動(dòng)，極大地提升了學(xué)生的溝通與合作及表達(dá)能力、專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力等。同時(shí)，專業(yè)建成了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目豐富、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的仿真實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生完成各類訓(xùn)練提供了品質(zhì)優(yōu)良的硬件環(huán)境。各專業(yè)模塊特色如下：1、金融科技模塊我國(guó)金融科技產(chǎn)業(yè)近年來(lái)快速增長(zhǎng)，僅2018年金融科技投融資約等于全國(guó)2013至2017年5年投融資的總和。在應(yīng)用領(lǐng)域，我國(guó)移動(dòng)支付交易規(guī)模達(dá)到277.4萬(wàn)億元，較2017年增長(zhǎng)36.7%，居全球首位。北京市、中國(guó)人民銀行分別于2018年、2019年相繼頒布了金融科技發(fā)展規(guī)劃，均把金融科技人才建設(shè)作為人才戰(zhàn)略部署之一。正是基于這種發(fā)展態(tài)勢(shì)，專業(yè)經(jīng)過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研設(shè)立了該模塊。模塊進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)管理能力、風(fēng)險(xiǎn)管理能力以及基礎(chǔ)的信息技術(shù)能力等，突出金融與科技相融合的特征。主要設(shè)置有金融科技概論、量化投資、數(shù)據(jù)庫(kù)、Python編程與應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)管理、金融數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等模塊課程。學(xué)生畢業(yè)后可以進(jìn)入金融科技公司、各類金融機(jī)構(gòu)的相關(guān)金融科技部門、金融門戶網(wǎng)站、財(cái)務(wù)公司等從事數(shù)據(jù)分析、基本投融資產(chǎn)品設(shè)計(jì)與服務(wù)、財(cái)務(wù)分析等相關(guān)工作。2、證券與投資模塊2018全球金融中心指數(shù)報(bào)告顯示，北京以703分的綜合得分首次躋身全球前十，較2017年同期上升16位，成為世界重要的金融中心之一。

隨著股票市場(chǎng)、“新三板”、區(qū)域性股權(quán)市場(chǎng)等規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大以及“科創(chuàng)板”的推出，多層次的資本市場(chǎng)逐步形成，為證券與投資人才提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。模塊進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的金融投資分析能力、經(jīng)紀(jì)能力、風(fēng)險(xiǎn)管理能力等，具有較強(qiáng)的專業(yè)化特征。主要設(shè)置有投資銀行理論與實(shí)務(wù)、量化投資、投資基金概論、保險(xiǎn)學(xué)等模塊課程。學(xué)生畢業(yè)后可以進(jìn)入證券公司、基金公司、保險(xiǎn)公司、互聯(lián)網(wǎng)金融公司、期貨公司、投資公司等金融機(jī)構(gòu)從事證券投資基礎(chǔ)分析、客戶服務(wù)、證券操盤等相關(guān)工作；還可以在咨詢公司、各類企業(yè)的財(cái)務(wù)部從事投融資、財(cái)務(wù)相關(guān)等工作。3、銀行與理財(cái)模塊新興科技近年來(lái)對(duì)傳統(tǒng)銀行業(yè)帶來(lái)了沖擊，但銀行作為金融業(yè)中流砥柱的地位并未動(dòng)搖，2019年底銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)本外幣資產(chǎn)達(dá)290萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)8.1%。巨大的規(guī)模意味著對(duì)人才的需求，但在需求結(jié)構(gòu)方面有明顯變化。特別是隨著社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)，適應(yīng)不同主體、個(gè)性化的理財(cái)規(guī)劃、資產(chǎn)配置、財(cái)富管理等的需求日益增大。模塊進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的投資理財(cái)與資產(chǎn)配置能力、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管理能力、業(yè)務(wù)拓展能力等，同時(shí)在知識(shí)與技能培養(yǎng)方面具有一定的通融性。主要設(shè)置的課程：投資銀行理論與實(shí)務(wù)、財(cái)富管理與理財(cái)規(guī)劃、銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、金融綜合實(shí)訓(xùn)、金融英語(yǔ)等模塊課程。學(xué)生畢業(yè)后既可滿足包括銀行在內(nèi)的各種金融機(jī)構(gòu)的崗位需求，涉及理財(cái)顧問(wèn)、業(yè)務(wù)開發(fā)、信貸管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、同業(yè)交易、金融柜員等多個(gè)崗位，也可以在其他工商企業(yè)的財(cái)務(wù)部門從事相關(guān)工作。4、國(guó)際模塊金融業(yè)作為知識(shí)密集型服務(wù)行業(yè)，具有國(guó)際視野的專業(yè)人才一直以來(lái)都是行業(yè)需求的熱點(diǎn)之一。特別是隨著我國(guó)金融市場(chǎng)的持續(xù)開放，對(duì)具有國(guó)際認(rèn)證的金融分析師、金融風(fēng)險(xiǎn)管理師等人才需求將不斷上升，國(guó)際化金融人才市場(chǎng)需求潛力巨大。模塊通過(guò)校內(nèi)學(xué)部間聯(lián)合共建，與美國(guó)新澤西城市大學(xué)合作辦學(xué)，共同打造金融學(xué)國(guó)際課程體系，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)讀寫聽說(shuō)能力、具有國(guó)際視野的投資分析能力、金融風(fēng)險(xiǎn)管理能力等。主要設(shè)置的課程：雅思英語(yǔ)、金融市場(chǎng)學(xué)（雙語(yǔ)）、成本與管理會(huì)計(jì)（雙語(yǔ)）、國(guó)際投資學(xué)（雙語(yǔ)）等模塊課程。學(xué)生畢業(yè)后達(dá)到語(yǔ)言要求可升入美國(guó)新澤西城市大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，也可就職于國(guó)內(nèi)外各類金融機(jī)構(gòu)。鑒于該模塊的特殊性，屆時(shí)根據(jù)情況可實(shí)時(shí)調(diào)整。五、實(shí)習(xí)實(shí)踐基于高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)構(gòu)建了“雙支柱+雙平臺(tái)”的實(shí)踐體系，以實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論并重、能力與素質(zhì)并舉?！半p支柱”即課內(nèi)與課外兩個(gè)支柱，圍繞適合教育與全人教育培養(yǎng)理念，努力為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造充分展示自我機(jī)會(huì)；“雙平臺(tái)”即校內(nèi)與校外兩個(gè)平臺(tái)，圍繞有效教育與實(shí)用教育，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中，本專業(yè)開設(shè)有多門獨(dú)立設(shè)置的實(shí)訓(xùn)課程或理論+實(shí)訓(xùn)課程，建有虛擬證券交易、仿真銀行、金融綜合等多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，占地近800平方米。設(shè)備功能齊全的現(xiàn)代化教學(xué)條件，有助于學(xué)生得到系統(tǒng)的職業(yè)和技能訓(xùn)練，也有效地保障了教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)依托“理財(cái)之道工作室”、“金融咨詢工作室”、“金融科技”等專業(yè)社團(tuán)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽等平臺(tái)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，極大地提升了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，學(xué)生每年均有多個(gè)項(xiàng)目獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)。校外實(shí)習(xí)中，本專業(yè)擁有豐富的行業(yè)、企業(yè)資源，簽約或掛牌的校外人才培養(yǎng)基地有數(shù)十家優(yōu)質(zhì)企業(yè)，近千人次的學(xué)生已經(jīng)在合作企業(yè)進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)，崗位涉及理財(cái)規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)支持、數(shù)據(jù)分析、授信管理、客戶經(jīng)理、財(cái)務(wù)助理等等。六、教育教學(xué)成果（一）學(xué)生獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)本專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)，多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，多名學(xué)生獲得市級(jí)三好生。近年學(xué)生在多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)比賽，如全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽、大智慧全國(guó)大學(xué)生金融精英挑戰(zhàn)賽、全國(guó)高校企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造實(shí)戰(zhàn)競(jìng)賽、北京市企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。畢水寒等6名同學(xué)在2017“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)寫作大賽、閱讀大賽中獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的殊榮。18級(jí)學(xué)生蔣書唯在籌備和服務(wù)保障中華人民共和國(guó)成立70周年慶祝活動(dòng)中業(yè)績(jī)突出，受到北京市政府的表彰，并作為宣講團(tuán)成員前往外地高校進(jìn)行宣講。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目成果豐富2016年、2017年連續(xù)有2名學(xué)生分別成功獲得“北京高等學(xué)校高水平人才交叉培養(yǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)支持計(jì)劃項(xiàng)目”創(chuàng)業(yè)類與科研類的資助立項(xiàng)，證明了本專業(yè)指導(dǎo)教師與學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)。在畢業(yè)論文方面，近年相繼有7名學(xué)生的畢業(yè)論文獲得校級(jí)優(yōu)秀論文，其中2019屆學(xué)生郭可欣的論文《分析師與投資者市場(chǎng)預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性分析——基于<交易時(shí)間>的數(shù)據(jù)》，經(jīng)過(guò)校內(nèi)外專家的評(píng)審，被評(píng)為北京市級(jí)優(yōu)秀本科論文。（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目成果顯著專業(yè)近三年來(lái)約300人次近100個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目，成功申報(bào)42項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)4項(xiàng)，北京市級(jí)38項(xiàng)。多個(gè)項(xiàng)目相繼獲獎(jiǎng)，特別是2019年，范策組的國(guó)家級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目《中國(guó)武陵山區(qū)富硒農(nóng)產(chǎn)品推廣與扶貧情況調(diào)查》、韋昕岑組的市級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目《隨“機(jī)”學(xué)習(xí)——互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代北京大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)狀況調(diào)查報(bào)告》分別榮獲第十屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)生科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；黃碩組的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《愛森餐廳》榮獲第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（北京賽區(qū)）三等獎(jiǎng)。（四）優(yōu)秀實(shí)習(xí)生持續(xù)發(fā)力由于學(xué)生在校內(nèi)就受到了較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)，所以在專業(yè)實(shí)習(xí)期間能很快適應(yīng)實(shí)習(xí)單位及崗位的需求，能在短時(shí)間內(nèi)就表現(xiàn)出較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，獲得實(shí)習(xí)單位的高度評(píng)價(jià)，每年約80多名學(xué)生都能被實(shí)習(xí)單位予以表彰。（五）考研出國(guó)人數(shù)不斷增加以學(xué)生需求為中心的培養(yǎng)理念，不僅滿足畢業(yè)后直接就業(yè)學(xué)生的需求，也能在很大程度上滿足考研學(xué)生的需求。近三年來(lái)多名學(xué)生考取了國(guó)內(nèi)外研究生。國(guó)外錄取的院校有悉尼大學(xué)、英國(guó)卡迪夫大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、美國(guó)波士頓大學(xué)等，國(guó)內(nèi)錄取的院校有對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等。七、發(fā)展前景本專業(yè)多年來(lái)就業(yè)狀況優(yōu)良，本科畢業(yè)生既有出國(guó)留學(xué)的，也有考取研究生繼續(xù)深造的。已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生主要集中于國(guó)有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、城市商業(yè)銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、互聯(lián)網(wǎng)金融公司、投資公司等金融機(jī)構(gòu)，還有不少學(xué)生就職于政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，從事金融相關(guān)工作，如財(cái)務(wù)、出納、投融資服務(wù)等。本專業(yè)學(xué)生既掌握扎實(shí)的理論功底，又具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能，以及良好的溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)合作能力，因此受到用人單位的普遍歡迎，很多學(xué)生已經(jīng)成長(zhǎng)為所在單位的中流砥柱，同時(shí)也不乏成為我國(guó)著名企業(yè)領(lǐng)軍人物的優(yōu)秀校友。

金融學(xué)（美國(guó)新澤西城市大學(xué)雙學(xué)位國(guó)際課程班）招生層次：本科學(xué)位授予門類：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士一、專業(yè)概況據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新（2018）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)目前的金融從業(yè)人口800萬(wàn)，這個(gè)數(shù)字占全國(guó)就業(yè)總?cè)丝诘?%還不到，但GDP貢獻(xiàn)率卻可以達(dá)到8%以上，足見金融業(yè)的興衰直接關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康平穩(wěn)運(yùn)行與發(fā)展。隨著國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)體量不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有金融從業(yè)人數(shù)則很難滿足實(shí)際的要求。同時(shí)，不斷擴(kuò)大的金融行業(yè)輻射力，不斷豐富的細(xì)分領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新的金融品類等，更使得國(guó)內(nèi)金融人才的需求暴漲?！耙粠б宦贰背h大幅提升了社會(huì)對(duì)具有國(guó)際視野和國(guó)際留學(xué)或工作背景的國(guó)際金融綜合人才需求，尤其需要既懂外語(yǔ)、更懂金融懂國(guó)際市場(chǎng)的人才。我校在金融學(xué)專業(yè)辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上于2010年組建了金融學(xué)（國(guó)際特色班）專業(yè)，主要培養(yǎng)國(guó)際化金融人才。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，專業(yè)現(xiàn)已取得豐碩的教學(xué)成果。專業(yè)師資隊(duì)伍由全留學(xué)歸國(guó)人才組成，與毗鄰美國(guó)華爾街的世界金融專業(yè)領(lǐng)域知名院校美國(guó)新澤西城市大學(xué)（New Jersey CityUniversity）建立深度合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)兩校學(xué)分互認(rèn)，達(dá)到畢業(yè)要求后將獲得北京城市學(xué)院及新澤西城市大學(xué)的兩校經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。專業(yè)通過(guò)融合國(guó)內(nèi)外辦學(xué)理念、建立與國(guó)際接軌的課程體系、引進(jìn)國(guó)外教材、聘請(qǐng)海外一流院校畢業(yè)的優(yōu)秀金融人才等方法為學(xué)生提供了良好的國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)環(huán)境，從而致力于新型國(guó)際化高級(jí)金融人才的培養(yǎng)。二、專業(yè)特色及優(yōu)勢(shì)本專業(yè)招收具有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)且有強(qiáng)烈出國(guó)意愿的應(yīng)屆高考畢業(yè)生，為學(xué)生提供國(guó)際化的課程設(shè)置、多種海外交流項(xiàng)目，著力打造金融專業(yè)國(guó)際化人才。1、與美國(guó)知名院校聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)分互認(rèn)，可同時(shí)獲取中、美兩校學(xué)士學(xué)位本專業(yè)由我校與美國(guó)新澤西城市大學(xué)聯(lián)合共建，合作打造金融學(xué)國(guó)際課程體系，通過(guò)學(xué)分互認(rèn)，學(xué)生在我校前三年學(xué)分可轉(zhuǎn)換為美國(guó)新澤西城市大學(xué)本科階段學(xué)分，在滿足語(yǔ)言條件的情況下，學(xué)生在第四年前往美國(guó)新澤西城市大學(xué)學(xué)習(xí)，所獲學(xué)分轉(zhuǎn)換為我校本科階段學(xué)分。學(xué)生若同時(shí)滿足我校及美國(guó)新澤西城市大學(xué)畢業(yè)條件，可同時(shí)獲得兩校學(xué)士學(xué)位，達(dá)到語(yǔ)言要求即可升入美國(guó)新澤西城市大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。為深入合作，美國(guó)新澤西城市大學(xué)校長(zhǎng)團(tuán)每年來(lái)我校共同舉辦專業(yè)見面會(huì)，每個(gè)學(xué)期會(huì)有海外合作院校教師來(lái)訪，為學(xué)生組織語(yǔ)言測(cè)試，開展專業(yè)及英語(yǔ)授課、講座，開展教師工作坊活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師互訪。2、國(guó)際化課程設(shè)置，突出CFA考試課程本專業(yè)突出課程國(guó)際化特色，課程體系由我校與美國(guó)新澤西城市大學(xué)聯(lián)合打造，專業(yè)課程教材也為國(guó)外原版教材，并采用中英雙語(yǔ)教學(xué)。專業(yè)課程面向全球化商業(yè)環(huán)境，含全球投資業(yè)里最為嚴(yán)格與含金量最高的資格認(rèn)證特許金融分析師（CFA）部分考試課程，我校部分教師具有豐富的CFA考試備考經(jīng)驗(yàn)，可以為學(xué)生提供專業(yè)的備考指導(dǎo)。3、英語(yǔ)采用雅思英語(yǔ)教學(xué)體系為了幫助學(xué)生順利出國(guó)留學(xué)，本專業(yè)非常注重外語(yǔ)教學(xué)，采用雅思英語(yǔ)教學(xué)取代傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)課程，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，開展聽說(shuō)讀寫模塊化教學(xué)，外教授課比例為25%以上。我校還組建了由專門研究雅思考試的留學(xué)歸國(guó)人才組成的雅思英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并引進(jìn)校外知名雅思教學(xué)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教師資源，以幫助更多的學(xué)生攻克語(yǔ)言障礙，順利實(shí)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)。4、師資團(tuán)隊(duì)國(guó)際化本專業(yè)外語(yǔ)課教師及專業(yè)課教師均從海外一流院校畢業(yè)，同時(shí)，聘請(qǐng)國(guó)外合作院校專家擔(dān)任本專業(yè)客座教授定期來(lái)華授課。此外，專業(yè)還擁有具備豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀金融領(lǐng)域教師及CFA（特許金融分析師）考試指導(dǎo)教師，師資團(tuán)隊(duì)雄厚。本專業(yè)的專業(yè)核心課程均為中英雙語(yǔ)課程或全英文課程，在教學(xué)資源、教學(xué)方法、考核方式上也實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際接軌。5、多種國(guó)際合作交流項(xiàng)目可供選擇除了與本專業(yè)合作的美國(guó)新澤西城市大學(xué)外，本專業(yè)還與30多個(gè)國(guó)家、地區(qū)的高校建立了學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，學(xué)生還可以赴美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)家參加暑期游學(xué)，也可選擇我校國(guó)際碩士橋梁課程等國(guó)際合作交流項(xiàng)目，給學(xué)生出國(guó)深造提供豐富的選擇。同時(shí)，專業(yè)還會(huì)接納海外商科專業(yè)留學(xué)生來(lái)華插班學(xué)習(xí)，中外學(xué)生共同學(xué)習(xí)純英文講授的金融專業(yè)課程，讓專業(yè)學(xué)生享受更加國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，能夠堅(jiān)持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個(gè)人修養(yǎng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；掌握扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)科和金融學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具備良好的國(guó)際化意識(shí)、國(guó)際化視野以及國(guó)際一流的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)金融知識(shí)綜合運(yùn)用能力以及分析和解決金融領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的能力，可在中外各類銀行、證券、投資、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理部門和企事業(yè)單位用英語(yǔ)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流的金融領(lǐng)域國(guó)際化高素質(zhì)應(yīng)用型人才。四、核心課程本專業(yè)聯(lián)合美國(guó)新澤西城市大學(xué)共同開發(fā)設(shè)置了符合本專業(yè)學(xué)生實(shí)際情況的國(guó)際化課程體系，其專業(yè)核心課程包括：金融學(xué)（中英雙語(yǔ)授課）、金融市場(chǎng)學(xué)（中英雙語(yǔ)授課）、國(guó)際金融（中英雙語(yǔ)授課）、貨幣銀行學(xué)（中英雙語(yǔ)授課）、投資學(xué)（中英雙語(yǔ)授課）、國(guó)際投資學(xué)（中英雙語(yǔ)授課）、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（中英雙語(yǔ)授課）、商業(yè)銀行（中英雙語(yǔ)授課）等，課程設(shè)計(jì)面向全球化商業(yè)環(huán)境，涉及全球投資業(yè)里最為嚴(yán)格與含金量最高的資格認(rèn)證特許分析師（CFA）部分考試課程。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，定期邀請(qǐng)行業(yè)專家為本專業(yè)學(xué)生開展講座活動(dòng)。五、國(guó)際合作與交流為了給學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，本專業(yè)開展了多種類型、不同時(shí)長(zhǎng)的海外合作項(xiàng)目。兩校學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目：本專業(yè)由我校與美國(guó)新澤西城市大學(xué)（New Jersey CityUniversity）聯(lián)合培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)分互認(rèn)，學(xué)生在我校前三年學(xué)分可轉(zhuǎn)換為美國(guó)新澤西城市大學(xué)本科階段學(xué)分，達(dá)到語(yǔ)言條件，學(xué)生在第四年前往美國(guó)新澤西城市大學(xué)學(xué)習(xí)，所獲學(xué)分可轉(zhuǎn)換為我校本科階段學(xué)分。學(xué)生若同時(shí)滿足我校及美國(guó)新澤西城市大學(xué)畢業(yè)條件，可同時(shí)獲得兩校學(xué)士學(xué)位，達(dá)到語(yǔ)言要求可以直接攻讀美國(guó)合作院校碩士學(xué)位。中美兩校每年共同組織專業(yè)見面會(huì)，為學(xué)生組織語(yǔ)言測(cè)試，開展專業(yè)及英語(yǔ)授課、講座，開展教師工作坊活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師互訪。同時(shí)，專業(yè)還為學(xué)生提供暑期游學(xué)、國(guó)際碩士橋梁課程，學(xué)生在出國(guó)學(xué)習(xí)前可以充分了解國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，感受國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境、不斷提高語(yǔ)言能力，為學(xué)生今后出國(guó)深造做好準(zhǔn)備。六、職業(yè)前景金融是現(xiàn)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)全球化背景下的標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)，也是一個(gè)典型的高收入彈性產(chǎn)業(yè)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而占據(jù)重要地位。近幾年來(lái)，中國(guó)金融市場(chǎng)正在走向國(guó)際化，對(duì)專業(yè)性很強(qiáng)的人才需求迫切。目前國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)對(duì)金融人才的需求很大，尤其是急缺金融分析師、金融風(fēng)險(xiǎn)管理師、特許財(cái)富管理師、基金經(jīng)理、精算師、副總裁級(jí)高管等高端人才。本專業(yè)畢業(yè)生將具備較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，符合社會(huì)對(duì)于“專業(yè)+外語(yǔ)”的復(fù)合型人才的需求，將提高學(xué)生在外資金融機(jī)構(gòu)工作的機(jī)會(huì)。畢業(yè)時(shí)達(dá)到語(yǔ)言要求可以直接攻讀美國(guó)新澤西城市大學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。本科畢業(yè)直接攻讀海外碩士的優(yōu)秀學(xué)生完成學(xué)業(yè)后將具備更為廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。新澤西城市大學(xué)（New Jersey CityUniversity）成立于1927年，是一所具有90余年歷史的美國(guó)州立大學(xué)，位于美國(guó)最大的金融中心之一的Jersey City，與紐約曼哈頓隔河相望僅15分鐘路程。其商學(xué)院通過(guò)美國(guó)商學(xué)院聯(lián)盟—ACBSP (Association of Collegiate Business Schoolsand Programs)的認(rèn)證。

基于與我校的合作基礎(chǔ)，學(xué)生參與新澤西城市大學(xué)的留學(xué)項(xiàng)目可以享受更加優(yōu)惠的雅思成績(jī)要求，同時(shí)可免費(fèi)參與一系列語(yǔ)言學(xué)習(xí)課程，并享有該校頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金。