學(xué)生投票人數(shù):90人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 42% |
四星 | 45% |
三星 | 13% |
二星 | 0% |
一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù):88人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 44% |
四星 | 47% |
三星 | 9% |
二星 | 0% |
一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù):87人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 44% |
四星 | 47% |
三星 | 9% |
二星 | 0% |
一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù):85人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 35% |
四星 | 24% |
三星 | 32% |
二星 | 9% |
一星 | 0% |
專業(yè)概況數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)由三明師范高等??茖W(xué)校于1977年設(shè)立的數(shù)學(xué)教育專業(yè)發(fā)展而來(lái),2004年9月開始招收本科生。該專業(yè)是獲批福建省一流本科專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目,是“福建省本科教育特色專業(yè)”、“福建省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶頭人培養(yǎng)基地”、“福建省卓越教師教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)”和“福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程省級(jí)培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)專業(yè)”。培養(yǎng)目標(biāo)緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù),在“三全育人”工作體系下,聚焦“三明三康”,涵養(yǎng)“經(jīng)世致用、自強(qiáng)制勝”精神,厚植“應(yīng)用型”基因,立足三明、面向福建,培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì),德、智、體、美、勞全面發(fā)展,熱愛數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,具備數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法、并能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)的基本技能解決實(shí)際問題,初步具備數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)研究能力,具有較好的創(chuàng)新能力、良好的數(shù)學(xué)思維素質(zhì)、實(shí)踐能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足,能夠在中學(xué)、教育機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究及管理等相關(guān)工作,符合時(shí)代需求的高素質(zhì)專門人才。主要課程數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)方法論、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、數(shù)學(xué)建模、抽象代數(shù)、運(yùn)籌學(xué)、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)論、數(shù)值分析、教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析、中學(xué)數(shù)學(xué)解題研究等。
就業(yè)方向在中小學(xué)數(shù)學(xué)、政府教育部門或教育培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、教學(xué)研究和教育管理等工作,也可以從事金融統(tǒng)計(jì)、保險(xiǎn)精算和大數(shù)據(jù)分析行業(yè)等相關(guān)工作。