學生投票人數(shù)：364人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：362人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：358人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：354人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
1.專業(yè)簡介與特色專業(yè)簡介：1992年創(chuàng)建，2006開辦“機械設計制造及其自動化”本科專業(yè)。2012省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，2013獲批省機械工程重點建設學科，2017省應用型學科、省碩士點培育學科，通過IEET認證，2019獲批福建省首批建設一流本科專業(yè)，2020福建省高等學校創(chuàng)新團隊。同廈門大學、福州大學、西安理工大學、福建農(nóng)林大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。特色一：學以致用，產(chǎn)教融合。樹立“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的工程教育新工科理念，聚焦三明機械產(chǎn)業(yè)綠色鑄鍛裝備、冶金壓延智能裝備、高端汽車零部件、機器人制造等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，形成了三明學院機械學科的研究特色。特色二：第二課堂，綻放異彩?！皠?chuàng)應用強校，育致用大才”，打造機械創(chuàng)新設計協(xié)會、電子設計協(xié)會、機器人協(xié)會等科技創(chuàng)新社團，項目驅(qū)動創(chuàng)新班和開放實驗室，是專業(yè)注重學生工程綜合應用知識能力的舞臺。依托產(chǎn)業(yè)學院、創(chuàng)新班、專業(yè)群，獲國家級、省級學科競賽千余項。特色三：模式多元融合。開展“卓越工程師”、“3+1”“4+0”閩臺校校企和“一帶一路”留學生教育等多種培養(yǎng)模式，擴展學生視野。是學校首批招收國外學歷留學生的專業(yè)，教師均采用中英雙語教學，為中外學生提供了互相學習、互相溝通、互相融合的平臺。2.培養(yǎng)目標和主要課程學習內(nèi)容：高等數(shù)學、工程數(shù)學、機械制圖、理論力學、材料力學、流體力學、工程熱力學、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械原理、機械設計、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械工程控制基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)測量，以及專業(yè)方向課程內(nèi)容。培養(yǎng)目標：面向社會主義現(xiàn)代化的建設需要，本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，明德明理明智，具有良好的政治思想道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和社會責任感，掌握必備的自然科學基礎(chǔ)理論和機械設計制造及其自動化專業(yè)知識,具備較強的工程實踐能力、應用能力、職業(yè)責任、團隊協(xié)作、國際視野、可持續(xù)發(fā)展和終身學習能力的高素質(zhì)的應用型人才。3.就業(yè)方向：從事設計制造、技術(shù)開發(fā)、工程應用、生產(chǎn)技術(shù)實施、技術(shù)服務和運行管理等工作。在機電制造行業(yè)、應用機電技術(shù)的行業(yè)或相關(guān)交叉領(lǐng)域內(nèi)從事設計制造技術(shù)應用、技術(shù)服務和運行管理等工作，以及與機械相關(guān)背景的產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、工商管理、戰(zhàn)略策劃、軟硬件應用或機械工業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)教學、培訓和科學研究等工作。
