一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)于2006年面向全國(guó)招生，在課程體系的建設(shè)上以室內(nèi)設(shè)計(jì)（家庭裝飾、公共裝飾）和室外設(shè)計(jì)（園林景觀、城市規(guī)劃）兩個(gè)模塊展開教學(xué)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念和專業(yè)應(yīng)用能力，能在室內(nèi)外環(huán)藝設(shè)計(jì)公司、企業(yè)、學(xué)校從事設(shè)計(jì)、施工、管理、教學(xué)等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、專業(yè)核心課程 形式基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（Photoshop、AutoCAD、Sketchup、3ds Max）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)制圖、裝飾材料與構(gòu)造、室內(nèi)外手繪效果圖、居住空間設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、城市居住區(qū)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外快題設(shè)計(jì)方案與表達(dá)、室內(nèi)外方向?qū)I(yè)實(shí)習(xí)。三、專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn) 以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為依托，圍繞能力培養(yǎng)這條主線，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思維與實(shí)踐能力的訓(xùn)練，專業(yè)課程采用真實(shí)案例開展教學(xué)，并在計(jì)算機(jī)上完成作業(yè)，鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)能力和效果圖制作能力，并與省內(nèi)外知名行業(yè)企業(yè)建立校外實(shí)踐與就業(yè)基地。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐，從課堂到企業(yè)層層遞進(jìn)的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐水平，拓展綜合素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力的畢業(yè)生。四、專業(yè)辦學(xué)成果 專業(yè)教師主持或參與縱向科研課題15項(xiàng)，橫向科研課題11項(xiàng)，其中省級(jí)以上項(xiàng)目8項(xiàng)，遼寧省教育廳項(xiàng)目1項(xiàng)；主（副主）編教材19本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文47篇。學(xué)生積極參加各類專業(yè)比賽，先后在大賽中榮獲國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)2項(xiàng)，銀獎(jiǎng)4項(xiàng)，銅獎(jiǎng)16項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)百余項(xiàng)。自創(chuàng)辦以來，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在99%，學(xué)生的工作能力，得到了就業(yè)單位充分肯定。學(xué)生還通過考研、考公、創(chuàng)辦公司、出國(guó)深造等多種途徑發(fā)展。專業(yè)辦學(xué)獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)和影響力。
