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北京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院宮聲凱教授當(dāng)選中國(guó)工程院院士(化工、冶金與材料工程學(xué)部)

來(lái)源:北京航空航天大學(xué)      2019-11-25
導(dǎo)讀:11月22日,中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院公布了2019年院士增選結(jié)果。北京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院宮聲凱教授、電子信息工程學(xué)院蘇東林教授、無(wú)人系統(tǒng)研究院向錦武教授等3位教師當(dāng)選為中國(guó)工程院院士,北航大數(shù)據(jù)科學(xué)與腦機(jī)智能高精尖創(chuàng)新中心首席科學(xué)家樊文飛教授當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院外籍院士。

宮聲凱 中國(guó)工程院院士 化工、冶金與材料工程學(xué)部

宮聲凱,男,1956年7月出生,漢族,遼寧蓋縣人,現(xiàn)任北京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授。1982年本科畢業(yè)于東北工學(xué)院(現(xiàn)東北大學(xué)),1988年博士畢業(yè)于日本東京工業(yè)大學(xué),1988-1990年在清華大學(xué)材料系從事博士后研究。

長(zhǎng)期從事新型金屬間化合物基合金、單晶葉片及熱障涂層研究。發(fā)明了新型高承溫低密度低錸Ni3Al基單晶合金和超高溫?zé)嵴贤繉樱兄瞥龀瑲饫鋯尉~片,支撐我國(guó)新型發(fā)動(dòng)機(jī)研制。相關(guān)成果獲包括國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)(2016,排名第一)在內(nèi)的省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)。授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利80余項(xiàng),發(fā)表SCI論文近300篇。2017年獲全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)。兼任中國(guó)腐蝕學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)金屬學(xué)會(huì)高溫材料分會(huì)副理事長(zhǎng)。


只道是尋常 于無(wú)聲處聽(tīng)凱歌

——記2016年度國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人宮聲凱

記者 王晴

2017年1月9日,2016年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行。在全場(chǎng)雷鳴般的掌聲中,我校材料科學(xué)與工程學(xué)院宮聲凱教授從國(guó)家主席習(xí)近平手中接過(guò)了紅彤彤的證書(shū),他憑借研究項(xiàng)目“高溫/超高溫涂層材料技術(shù)與裝備”,以第一完成人的身份榮獲2016年度國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

“北航人就要為祖國(guó)航空事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)”

80年代初,宮聲凱公派到日本留學(xué),1994年回國(guó)后曾擔(dān)任北航材料科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)。談到當(dāng)初回國(guó)時(shí)的想法,宮聲凱說(shuō):“我是一名中國(guó)人,為國(guó)奉獻(xiàn)是最正常的事”,“雖然說(shuō)科學(xué)是無(wú)國(guó)界的,但我認(rèn)為,科學(xué)家是有國(guó)界的,中國(guó)人就要為自己的國(guó)家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”

回國(guó)20余年來(lái),宮聲凱始終致力于涂層材料技術(shù)與裝備一體化研究,因?yàn)橄胍岣甙l(fā)動(dòng)機(jī)推重比,提高渦輪前進(jìn)口溫度是重要途徑之一,將低熱導(dǎo)率的陶瓷材料涂覆于高壓渦輪葉片的表面所形成的熱障涂層,可以有效地降低葉片表面的溫度,提高渦輪前進(jìn)口溫度。但是一直以來(lái),只有烏克蘭和德國(guó)在這方面有自主生產(chǎn)能力,“不想受制于人”的想法始終貫穿著宮聲凱的科學(xué)研究。在幾乎完全空白的大背景下,宮聲凱與其團(tuán)隊(duì)一起,針對(duì)我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)展對(duì)葉片熱障涂層的迫切需求,一步步進(jìn)行自主研發(fā),自己購(gòu)買(mǎi)設(shè)備、研發(fā)先進(jìn)性技術(shù)、進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,終于填補(bǔ)了我國(guó)在此領(lǐng)域的眾多“空白”,研制生產(chǎn)了具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的涂層制備關(guān)鍵設(shè)備,極大地保障了航空發(fā)動(dòng)機(jī)葉片的長(zhǎng)壽命和高可靠性。目前,項(xiàng)目研究成果已經(jīng)在我國(guó)高性能航空發(fā)動(dòng)機(jī)上獲得批產(chǎn)應(yīng)用。

面對(duì)國(guó)家需要,作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,宮聲凱從未想過(guò)退縮,他認(rèn)為,做科研的人最基本的素質(zhì)就是要有一股韌勁,目標(biāo)明確就決不能放棄。他奮勇當(dāng)先,始終為國(guó)家重大戰(zhàn)略需求貢獻(xiàn)著自己的力量。在2016年北航召開(kāi)紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年暨表彰大會(huì)上,宮聲凱被授予“共產(chǎn)黨員十杰”優(yōu)秀稱(chēng)號(hào),正是這種崇高而又執(zhí)著的信仰,指引著宮聲凱在學(xué)術(shù)科研之路上不斷創(chuàng)新,取得一個(gè)又一個(gè)成就。

“我是一個(gè)把每一枚漂亮珍珠串在一起的人”

2006年,憑借當(dāng)時(shí)先進(jìn)的第一代涂層材料技術(shù),宮聲凱作為主要團(tuán)隊(duì)成員,榮獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng),但他并沒(méi)有滿(mǎn)足,他認(rèn)為隨著國(guó)際上對(duì)航空發(fā)動(dòng)機(jī)性能的要求越來(lái)越高,此時(shí)的工藝和結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足未來(lái)的發(fā)展需求。

于是,“長(zhǎng)壽命”“耐高溫”“高可靠性”,成為了宮聲凱向著更高目標(biāo)研究奮斗的關(guān)鍵詞,不斷攀登。在第一代熱障涂層工藝研發(fā)及進(jìn)口裝備改造的基礎(chǔ)上,宮聲凱帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)自主發(fā)明了兩種具有耐超高溫、高隔熱的新型熱障涂層材料,同時(shí)還發(fā)明了兩種具有高隔熱和長(zhǎng)壽命的新型熱障涂層結(jié)構(gòu)及制備技術(shù),在世界上也率先實(shí)現(xiàn)了1300℃級(jí)別熱障涂層在發(fā)動(dòng)機(jī)熱端部件上試用,為我國(guó)航空事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

作為主要團(tuán)隊(duì)成員,宮聲凱曾獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)防科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng),教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),發(fā)表論文100余篇,授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利60余項(xiàng)。而獲得榮譽(yù)無(wú)數(shù)的他卻一直保持著及其低調(diào)、平和的心態(tài),看淡一切榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。在網(wǎng)上查詢(xún)關(guān)于宮聲凱的采訪宣傳,更是寥寥可數(shù)。當(dāng)問(wèn)到對(duì)于此次榮獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)的感想時(shí),宮聲凱笑著擺擺手說(shuō):“真沒(méi)什么感想,該做什么還做什么,踏踏實(shí)實(shí)地”。

“我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的工作都像一枚漂亮的珍珠,我只是把每一枚珍珠串在了一起,離開(kāi)我的團(tuán)隊(duì),我什么也做不成,未來(lái),我們要做的還很多”,宮聲凱補(bǔ)充道。

教學(xué)工作、研究生培養(yǎng)、科研任務(wù)、曾經(jīng)還有學(xué)院的管理工作,宮聲凱的一天日程常常排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。白天沒(méi)有時(shí)間,就擠夜晚的休息時(shí)間。宮聲凱經(jīng)常在一天工作結(jié)束后,搭乘最晚一班航班飛往外地工廠,夜里到達(dá)后和自己的學(xué)生探討課題研究情況,白天到工廠里與工人們一起做實(shí)驗(yàn),晚上再搭乘最晚一班航班飛回北京。他辦公室的燈光幾乎總是材料學(xué)院最后熄滅的那幾盞之一,這在學(xué)院幾乎眾人皆知?!拔覄倎?lái)到宮老師課題組時(shí),師兄告訴我,‘堵截’宮老師的秘訣就是晚上11點(diǎn)以后來(lái)他辦公室,他準(zhǔn)在。”“每天晚上10點(diǎn)多我準(zhǔn)備回宿舍時(shí),經(jīng)常看到宮老師拿著杯子泡了一大杯濃茶,今天宮老師又不知道要熬到幾點(diǎn)了?!睂m聲凱團(tuán)隊(duì)中兩位博士生如是說(shuō)。

正是這樣二十年如一日的堅(jiān)守和創(chuàng)新,宮聲凱帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)為我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)渦輪葉片熱障涂層的研制與生產(chǎn)做出了重要的貢獻(xiàn)。

“教不好書(shū)的老師搞不好科研”

回國(guó)二十多年來(lái),宮聲凱培養(yǎng)出30多位博士、80多位碩士,可謂“桃李滿(mǎn)天下”。

“精心育英杰,心系國(guó)與家”。正是懷著這種思想,才有他在熱障涂層領(lǐng)域研究中取得的多個(gè)“第一”的成就?!皠?chuàng)新、務(wù)實(shí)、勤奮、認(rèn)真”這八個(gè)字貫穿著宮聲凱的科研道路,也是他為人為師、做科研、做學(xué)問(wèn)的宗旨。

教學(xué)與科研是一名教授學(xué)術(shù)生涯的兩個(gè)主旋律,在科研或者教學(xué)領(lǐng)域取得豐碩成果的學(xué)者大有人在,但是能夠平衡兩者關(guān)系的人卻不多見(jiàn)。宮聲凱對(duì)此的理解是:“這兩者其實(shí)并不矛盾,他們是相輔相成的。教課是一名教師的天職,盡最大努力教好學(xué)生也是對(duì)自己的促進(jìn),教書(shū)的過(guò)程中能夠培養(yǎng)思維的縝密性、連貫性、邏輯性,我認(rèn)為,一名教不好書(shū)的老師一定搞不好科研?!?/p>

一位宮聲凱的博士生回憶第一次與宮老師見(jiàn)面的場(chǎng)景,說(shuō)道:“第一次見(jiàn)宮老師,心里稍微有點(diǎn)小緊張,畢竟是那么‘牛氣’的教授,結(jié)果我還未開(kāi)口,宮老師直接笑著握住了我的手,并且是雙手握住的,這讓我的心一下子溫暖了起來(lái)?!?/p>

宮聲凱一直堅(jiān)持給本科生上課,并且備課非常認(rèn)真。有次在辦公室備課做ppt,宮聲凱跟他的博士生交流說(shuō)道:“備課的同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程,雖然這些概念和知識(shí)我都懂,但是如何把它通俗易懂地給本科生講明白,是我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研的?!薄皩m老師是我們的恩師,更像是我們的朋友,他對(duì)待學(xué)生的用心,對(duì)我們不遺余力地培養(yǎng),是我們永遠(yuǎn)忘不了的恩情”

低調(diào)、平易近人、務(wù)實(shí),是宮聲凱的人生寫(xiě)照,也同樣是他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的真實(shí)寫(xiě)照。宮聲凱曾說(shuō)過(guò),“只要能為國(guó)家航空事業(yè)真正做一點(diǎn)事情,做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),這比任何宣傳都讓我高興?!倍劦綄?duì)于老師獲得國(guó)家最高獎(jiǎng)勵(lì)的想法時(shí),宮聲凱的學(xué)生們無(wú)一例外地都是說(shuō)道:“希望宮老師多注意身體,別太累了。”

“宮老師20多年來(lái)日復(fù)一日的堅(jiān)持,不斷探索著、研究著,一切都是水到渠成的事情?!薄拔覀儓F(tuán)隊(duì)還有很多事情要做,在宮老師的帶領(lǐng)下,我們會(huì)繼續(xù)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、服務(wù)國(guó)防,為祖國(guó)航空事業(yè)做貢獻(xiàn)?!?/p>

這是宮聲凱的心聲,也是其團(tuán)隊(duì)的心聲,更是無(wú)數(shù)北航科研人的真實(shí)寫(xiě)照……

后記:與宮聲凱教授約定采訪事宜的時(shí)候,他剛剛風(fēng)塵仆仆的從外地出差回來(lái)。在采訪過(guò)程中,平易近人、和藹可親的宮老師向記者講述著一個(gè)又一個(gè)的故事,語(yǔ)氣時(shí)而平靜卻透著堅(jiān)定,時(shí)而激動(dòng)富有感染力,帶記者走進(jìn)那充滿(mǎn)艱辛而又精彩紛呈的崢嶸歲月。

因?yàn)閷m老師研究的課題是涉密項(xiàng)目,所以并不能過(guò)多的進(jìn)行宣傳,宮老師也始終對(duì)記者說(shuō),“不要宣傳我,這真的沒(méi)什么的?!笨粗鴮m老師的笑容,我突然想到了那句經(jīng)典之問(wèn):“也許你正做著驚天動(dòng)地的事情,但你只能默默無(wú)聞,你,準(zhǔn)備好了嗎?” 我想,宮老師20多年來(lái),用他最真實(shí)的行動(dòng),完美地詮釋了這個(gè)問(wèn)題的答案。

學(xué)者風(fēng)范,就是如此。


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