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這些本科生學(xué)霸都來自化工學(xué)院的朱緒飛教授科研訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)在，朱老師的“追夢(mèng)學(xué)子群”中還有30余名四個(gè)年級(jí)的在校本科生，由朱緒飛和宋曄教授共同指導(dǎo)。近幾年，團(tuán)隊(duì)獲批5項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金，授權(quán)專利10余項(xiàng)，發(fā)表SCI論文近百篇，其中JCR的一區(qū)二區(qū)論文占70%以上，兩篇ESI高被引論文。朱緒飛教授曾獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班導(dǎo)師”“我最喜愛的導(dǎo)師”“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。

在閃亮的成績(jī)面前，朱緒飛教授的經(jīng)驗(yàn)卻特別簡(jiǎn)單：多替學(xué)生著想，幫學(xué)生解好三道難題。

在學(xué)生眼中，朱教授既是材料學(xué)科方向的學(xué)術(shù)大牛，又是愿意帶科研小白入門的引路人；既能花三四個(gè)小時(shí)、一對(duì)一講解課題的研究機(jī)理，又能在清晨5點(diǎn)給學(xué)生回復(fù)論文修改意見；既能整天陪學(xué)生修改參賽材料，又會(huì)給學(xué)生做麻辣蝦和美味年糕，還能隨時(shí)隨地幫學(xué)生減壓。學(xué)生喊他教授大叔，因?yàn)樗薪淌诘膶W(xué)識(shí)和眼界，更有鄰家大叔的暖意和胸懷——

解科研難題：要想“錦”上添花，須得先織好“錦”

除了高分子材料與工程本科專業(yè)課外，朱老師還開了一門《智慧與成功》公選課，在校內(nèi)熱度很高。很多選修這門課的同學(xué)成了朱老師成功實(shí)踐的“粉絲”。近幾年，朱老師團(tuán)隊(duì)的本科生獲獎(jiǎng)越來越多，發(fā)的論文層次越來越高，很多學(xué)生慕名而來，通過一些交流后，正式加入科研訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)前要師生約法三章：學(xué)習(xí)成績(jī)要穩(wěn)步上升、英語六級(jí)要達(dá)標(biāo)、最重要的是要有明確的發(fā)展目標(biāo)和超強(qiáng)的行動(dòng)力。

放在第一位的就是課堂學(xué)習(xí)不能耽誤，知識(shí)體系要全面而扎實(shí)。朱老師定期會(huì)了解每名成員的年級(jí)排名。朱老師說，課堂學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)的主陣地?？蒲杏?xùn)練是第二課堂，是錦上添花的好事情，能添多少“花”，首先得看“錦”織得有多大有多好。2018級(jí)張健鵬說：“朱老師一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)業(yè)是第一位的，不要求我們占用學(xué)習(xí)時(shí)間搞科研，但也要我們珍惜科研訓(xùn)練的機(jī)會(huì)?！眻F(tuán)隊(duì)成員的一篇篇高水平學(xué)術(shù)論文，是學(xué)生課余時(shí)間科研成果的結(jié)晶，更是課堂學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)。

“抓大放小”和“傳幫帶”是朱老師的秘訣。在實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)上，朱老師可以花幾個(gè)小時(shí)手把手教，面對(duì)面談，然而在有些事情上，他卻很樂意當(dāng)一個(gè)“甩手掌柜”。2018級(jí)周沁怡說：“剛進(jìn)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，感覺像進(jìn)入了一個(gè)未知的新世界。老師花很長(zhǎng)時(shí)間，用特別生動(dòng)的語言介紹課題的機(jī)理，教如何查閱文獻(xiàn)、整理文獻(xiàn)，逐步幫我理清科研方向。”暑假開始至今，周沁怡已經(jīng)有了階段性成果，經(jīng)過老師反復(fù)多次的修改，她的論文已經(jīng)投出。

在確保規(guī)范和安全的前提下，朱老師經(jīng)常當(dāng)一個(gè)“旁觀者”，讓學(xué)生在群里自由討論解決。剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的本科生，由研究生們手把手教他們實(shí)驗(yàn)操作、分析曲線、繪制圖表。出現(xiàn)難題時(shí)，也是先與師兄們商討解決方案，遇到實(shí)在解決不了的難題，或者出現(xiàn)了方向性錯(cuò)誤時(shí)，老師才伸手支援。朱老師說，“傳幫帶”很重要，高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了基礎(chǔ)，讓他們指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹，不僅能讓他們重溫實(shí)驗(yàn)過程，也能讓新入門的成員更細(xì)致地了解實(shí)驗(yàn)過程中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，這樣有助于本科生獨(dú)立科研能力的提高。

解發(fā)展難題：出成果很重要，有方向更重要

不少新成員加入團(tuán)隊(duì)初期，是被師兄師姐的一篇篇論文、一項(xiàng)項(xiàng)專利、一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)所吸引，缺少清晰的個(gè)人目標(biāo)以及發(fā)展方向。朱老師在和大家交流時(shí)，經(jīng)常提到：成果很重要，有方向更重要。科研訓(xùn)練的目的絕不是獲獎(jiǎng)證書，而是為了讓學(xué)有余力的同學(xué)找準(zhǔn)自己適合且擅長(zhǎng)的研究方向，繼而深入鉆研，做出創(chuàng)新的成果。有了這些，論文和參賽獲獎(jiǎng)都是水到渠成的。在關(guān)注學(xué)生科研進(jìn)展的同時(shí)，朱老師和宋老師還和每名同學(xué)一起制訂新一個(gè)階段的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生將科研成果完善成論文、專利等形式，隨時(shí)備戰(zhàn)下一個(gè)階段的各類賽事。機(jī)會(huì)總是格外垂青有準(zhǔn)備的人。團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的獲得，和這細(xì)致而周到的計(jì)劃分不開。

當(dāng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)里得到一定的鍛煉，且有了更心儀的方向之后，朱老師很舍得將學(xué)生“送出去”。提起2018級(jí)張家駿，朱老師不吝夸獎(jiǎng)：基礎(chǔ)扎實(shí)習(xí)慣好、肯下功夫有自信、腦子靈活善于思考，是個(gè)搞科研的好苗子，缺點(diǎn)就是對(duì)自己要求過高，不太會(huì)在眼前得失和長(zhǎng)期收獲間找到平衡。朱老師摸清張家駿的情況后，鼓勵(lì)他到更合適的舞臺(tái)去歷練自己，去見識(shí)別人的長(zhǎng)處。大一第一學(xué)期就成功在牛津大學(xué)EC期刊上發(fā)表論文的張家駿斗志昂揚(yáng)地參加了多項(xiàng)賽事，卻遺憾在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（一等獎(jiǎng)第六名，無緣決賽）和一次校內(nèi)重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比中鎩羽而歸，張家駿陷入困惑之中。朱老師幫他一起分析失利原因，幫他“調(diào)轉(zhuǎn)車頭”在另一個(gè)地方爬起來。張家駿漸漸回到最佳狀態(tài)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己最大興趣點(diǎn)不在朱老師的材料學(xué)方向，而在有機(jī)合成方向。朱老師多方打聽了解到，學(xué)院海歸教授張根在這個(gè)方向的研究水平較高，且團(tuán)隊(duì)正需要學(xué)生加入，朱老師就果斷將張家駿“送”了出去，就像送學(xué)生去名校深造一樣?！皫椭鷮W(xué)生插上騰飛的翅膀”是每一位師者最真誠(chéng)的心愿。

朱緒飛說，因材施教說的就是這個(gè)意思，首先得看學(xué)生適合什么方向，要給學(xué)生打造最科學(xué)合理的培養(yǎng)體系。另外，學(xué)生的性格特點(diǎn)也要了然于心，要適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生性格特點(diǎn)中的有利因素，打磨學(xué)生的部分缺點(diǎn)，讓性格特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)成才的助力。

解生活難題：大叔永遠(yuǎn)正能量滿滿

說話永遠(yuǎn)帶著笑，每天早晨都在微信群里發(fā)勵(lì)志的話鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，回復(fù)問題時(shí)永遠(yuǎn)帶一個(gè)小花的表情……這是學(xué)生提的最多的生活中朱老師的形象。張釗熒說：“老師每次在群里答復(fù)問題的時(shí)候，都會(huì)在每一句話后面加一朵花，我們?cè)谌豪锝涣鲿r(shí)也加，大家心照不宣，老師這個(gè)小小的舉動(dòng)帶動(dòng)了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的默契感，誰遇到了問題，大家都會(huì)熱心解答?！?/p>

朱老師和學(xué)生之間有接頭暗號(hào)?！按笫^、八個(gè)大字、原子彈……”這些都是朱老師和學(xué)生約見面的地點(diǎn)。周沁怡說：“老師總是考慮不耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，配合我們的時(shí)間。每次談?wù)n題進(jìn)度和解決難題，老師總是根據(jù)我們?cè)诘奈恢?，來找我們，從來不讓我們?nèi)フ宜??！便y杏廣場(chǎng)的大石頭處、圖書館一樓的八個(gè)大字處、止戈園的兩彈一星紀(jì)念碑處……到處都留下了朱老師和學(xué)生交談的身影。

有時(shí)候，課題組的同學(xué)們沒空吃飯，朱老師會(huì)從家里帶飯過來，也經(jīng)常會(huì)請(qǐng)大家去他家吃飯，朱老師最拿手的菜是麻辣蝦。很多同學(xué)都說，在實(shí)驗(yàn)室呆久了，心心念念的就是這一口。在本科期間發(fā)表了7篇SCI論文，拿獎(jiǎng)拿到手軟的于夢(mèng)詩剛進(jìn)入北京大學(xué)深造。在我校讀書期間，她經(jīng)常太過專注忘記好好吃飯。那時(shí)，朱老師每周有一天在紫金學(xué)院授課，晚上下班后都會(huì)從食堂帶一份蒸餃給于夢(mèng)詩，順便溝通一下當(dāng)周的科研進(jìn)展和難題。于夢(mèng)詩說：“朱老師是一個(gè)永遠(yuǎn)都充滿正能量的人，他對(duì)所有的事情都懷揣著巨大的熱情。每次陷入低谷都是朱老師激勵(lì)我前行。”

剛獲得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的2016級(jí)李晨說：“在備賽期間，朱老師經(jīng)常整天陪我們修改ppt和講稿等內(nèi)容。忙到晚飯的時(shí)候就帶我們?nèi)ヒ惶?hào)門吃水餃，這是在緊張備賽過程中難得的休閑時(shí)光。朱老師對(duì)作品說明書、視頻和講稿等方面的指導(dǎo)細(xì)心仔細(xì)，光視頻就前前后后提供了8次修改意見，收到老師的郵件很多時(shí)候都是清晨五六點(diǎn)，老師一直把我們的事情看得最重要。臨近比賽日，朱老師讓我們暫且從繁重的資料中離開半天，帶我們?nèi)ブ苓吂涔?，給我們減壓。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，還從包里掏出象征豐收和收獲的小食物，比如花生，年糕，給我們加油鼓勁。那一刻，真的體會(huì)到了一種我在比賽，有家長(zhǎng)在等待的感覺，特別溫暖！”

暖暖的教授大叔，最愛幫學(xué)生解題，每道題都解到了心坎兒里！