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戚正武，生于浙江寧波，畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)，生物化學(xué)家，中科院院士。他是《血栓研究》雜志的編委，多年來(lái)對(duì)酶、蛋白酶抑制劑、活性多肽進(jìn)行了軟深入的研究，舒緩激肽增強(qiáng)因子結(jié)構(gòu)與功能的研究，曾在國(guó)際激肽會(huì)議上獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

從留級(jí)生到中科院院士

 跟很多普通人一樣，小時(shí)候的戚正武院士是個(gè)貪玩的孩子，小學(xué)一二年級(jí)甚至因?yàn)樨澩娑艏?jí)了。但這個(gè)經(jīng)歷并不影響戚院士的開(kāi)蒙啟新。從抗戰(zhàn)勝利后1946年到1949年，戚正武在曉光中學(xué)（后并入震旦附中，即今向明中學(xué)）從初三讀到了高二。

在完成高二的學(xué)習(xí)之后，戚正武院士直接跳級(jí)考上了大學(xué)。那是1949年5月，上海即將解放，17歲的戚正武高二還未結(jié)束，由于戰(zhàn)事而停課，在家待著無(wú)聊，他決定先去體驗(yàn)一下高考?xì)夥铡．?dāng)時(shí)上海的公費(fèi)理工科大學(xué)只有交大與同濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。戚正武本來(lái)一心想學(xué)工，但因?yàn)楣た频匿浫》忠哂诶砜?，戚正武大代?shù)、解析幾何等高三課目都沒(méi)念過(guò)，物理也未念完，只好退而求其次報(bào)考理科——同濟(jì)大學(xué)化學(xué)系。

戚正武（右）在莫斯科留學(xué)期間

1952年，在戚正武上大學(xué)三年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)國(guó)家因建設(shè)社會(huì)主義急需科技人才，要求大學(xué)三四年級(jí)學(xué)生同時(shí)畢業(yè)，上?？茖W(xué)院可優(yōu)先提前到各大學(xué)挑選，他們?cè)谕瑵?jì)理學(xué)院挑了兩名，戚正武被挑中，分配到中科院上海生理生化所，由此提早踏上了科研之路，為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗終身。實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)一無(wú)所有，他們白手起家自力更生，逐步創(chuàng)造條件，是解放后中科院首先建立的蛋白質(zhì)研究實(shí)驗(yàn)室。1954年，戚正武被錄取留學(xué)蘇聯(lián)，先去北京俄語(yǔ)專(zhuān)科學(xué)校修讀了一年俄語(yǔ)，1955年，他被分配到蘇聯(lián)醫(yī)學(xué)科學(xué)院生物化學(xué)所攻讀副博士學(xué)位，兩次獲得研究所的年度獎(jiǎng)。

1999年，戚正武當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。2001年增選為第三世界科學(xué)院院士?，F(xiàn)為中國(guó)科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院研究員。

母校與良師的引導(dǎo)

在戚正武院士的求學(xué)過(guò)程中，母校和老師的作用是巨大的。戚正武教授在一次采訪(fǎng)中曾說(shuō)，他和他哥哥的名字就是老師起的，分別叫正文和正武，象征著一文一武。

1 啟蒙母?！獣怨庵袑W(xué)

在當(dāng)時(shí)內(nèi)亂的惡劣環(huán)境下，戚正武能夠順利完成學(xué)業(yè)并且樹(shù)立了正確科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，與其母校曉光中學(xué)嚴(yán)以治學(xué)、以德育人的辦學(xué)策略分不開(kāi)。戚正武上下年級(jí)的同學(xué)有3人后來(lái)成為中科院院士，還有不少著名教授，學(xué)者和工程師。戚正武在曉光中學(xué)所受到的教育，不僅僅是獲得了一些基本知識(shí)，更重要的是，使戚正武懂得該如何做人，如何做學(xué)問(wèn)，確立了戚正武的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。

據(jù)戚正武回憶，當(dāng)時(shí)每周一第一課是周課，大家先跟班主任背誦孫中山先生的遺囑，接著老師從“或革命尚未成功，同志仍需努力”談起，結(jié)合社會(huì)上一些事例，教導(dǎo)同學(xué)們要做一個(gè)有道德的人，高尚的人。

當(dāng)時(shí)，學(xué)校要求同學(xué)們對(duì)一些著名的古文詩(shī)詞都得背誦，戚正武至今仍熟記不忘，在學(xué)校做作文要用毛筆書(shū)寫(xiě)，這樣才能真正體會(huì)我國(guó)光輝燦爛歷史悠久的文化，這對(duì)戚正武后來(lái)寫(xiě)作時(shí)如何以簡(jiǎn)潔明了的字句表達(dá)起很大作用，包括科技論文的寫(xiě)作。

2 良師引入門(mén)

在曉光中學(xué)，戚正武也遇到了帶給他巨大影響的老師。地理老師褚紹唐知識(shí)淵博，他把需死記硬背的地理講得非常生動(dòng)，一進(jìn)教室很快在黑板上畫(huà)好全國(guó)及分省地圖，并形象地描述甘肅省像金魚(yú)，安徽省像哈巴狗有兩大耳朵，全國(guó)主要的山脈河流，名山湖泊，礦產(chǎn)資源，城市交通像網(wǎng)絡(luò)一樣展示在戚正武們面前，解放前戚正武雖未曾離開(kāi)上海一步，卻能熟悉每一省份的山河名勝。戚正武認(rèn)為了解祖國(guó)的錦繡河山是最好的愛(ài)國(guó)主義教育，改革開(kāi)放后戚正武有機(jī)會(huì)多次出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)，但在國(guó)外戚正武的心總是向往著自己的祖國(guó)。

戚正武的數(shù)學(xué)老師楊德隅（解放后即受聘于天津大學(xué)教微積分），講幾何時(shí)在黑板上一筆呵成，能畫(huà)出非常漂亮的任何大小的圓、直線(xiàn)，根本不需圓規(guī)直尺，圖形完美，推理嚴(yán)格，并啟發(fā)大家用不同方法去論證，這對(duì)少年戚正武影響很大，做學(xué)問(wèn)就要像做數(shù)學(xué)那樣嚴(yán)格認(rèn)真，善于思考，鍥而不舍，至善至美?！跋鹊赖潞笪恼隆保@是母校曉光中學(xué)和他的良師們教會(huì)他的終身之理。

1952年，戚正武被分配到當(dāng)時(shí)的中科院上海生理生化所，導(dǎo)師是剛從英國(guó)留學(xué)回國(guó)的曹天欽先生（夫人是復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)謝希德），他們兩位可以說(shuō)是老一輩知識(shí)分子的典范，厚德篤學(xué)，對(duì)學(xué)生的循循善誘、有教無(wú)類(lèi)、一視同仁，深深地影響了戚正武，“從他們身上，讓我學(xué)會(huì)了如何為人處事，如何從事科研工作?！?br/>

學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)

1959年戚正武學(xué)成回國(guó)，正值國(guó)慶10周年，生化所雄心勃勃，提出要人工合成世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)——胰島素。戚正武隨即加入后勤隊(duì)伍，為合成胰島素制備所需的各種氨基酸材料，曾輝煌一時(shí)的生化所東風(fēng)生化試劑廠(chǎng)由此起步。

1962年，他受命獨(dú)立建立“酶蛋白”課題組。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)室條件非常艱苦，他選擇植物中的蛋白酶抑制劑作為主攻方向，因“它們的分子量小，得率高，容易純化，易于檢測(cè)”。在“文革”前短短幾年內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室即取得了可喜的成果：分別從綠豆和慈菇中分離純化了兩種不同類(lèi)型的蛋白酶抑制劑，測(cè)定了它們的氨基酸序列，證實(shí)了在它們分子中都存在著兩個(gè)獨(dú)立的功能域。當(dāng)時(shí)國(guó)際上對(duì)蛋白質(zhì)分子中存在有結(jié)構(gòu)域的概念還相當(dāng)模糊，戚正武的結(jié)果是最直接的證據(jù)。就這樣，戚正武帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室克服種種困難，培養(yǎng)了近百名學(xué)生，成為國(guó)際上公認(rèn)的研究蛋白質(zhì)和活性多肽的重要中心之一，為我國(guó)科研事業(yè)作出了可喜的貢獻(xiàn)。 

文革開(kāi)始后，戚正武被迫中斷了蛋白酶抑制劑的研究。期間，戚正武去了兩次阿爾巴尼亞，幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)生化實(shí)驗(yàn)室。

戚正武（左）在地拉那大學(xué)指導(dǎo)

“文革”結(jié)束后，戚正武繼續(xù)研究，并取得了一系列重要的科研成果：1982年完成綠豆胰蛋白酶抑制劑氨基酸序列測(cè)定，這是國(guó)內(nèi)首次闡明蛋白質(zhì)氨基酸序列的報(bào)道；發(fā)現(xiàn)新的雙頭慈菇蛋白酶抑制劑家族及體內(nèi)蛋白前體加工酶的抑制劑；從蝎毒及芋螺毒素中分離純化了多種新的神經(jīng)多肽毒素，它們不僅是研究神經(jīng)生物學(xué)的重要工具，也具有潛在開(kāi)發(fā)為臨床新藥的價(jià)值。

2003年，已是古稀之年的戚正武欣然接受母校同濟(jì)大學(xué)邀請(qǐng)，成立“同濟(jì)大學(xué)蛋白質(zhì)研究所”。他以神經(jīng)科學(xué)泰斗張香桐院士的話(huà)“老牛自知近黃昏，不用揮鞭自?shī)^蹄”加以自律，以“先道德后文章、先團(tuán)隊(duì)后個(gè)人、重奉獻(xiàn)輕名利、重創(chuàng)新輕浮躁”的處世和治學(xué)原則，培養(yǎng)年輕的一代。

落葉歸根——戚正武與寧波

戚正武五歲就離開(kāi)寧波了，至今離開(kāi)家鄉(xiāng)已整整81年，但家鄉(xiāng)的一切在他看來(lái)都是親切的。他也盡一己之力，始終為推動(dòng)家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展努力著。

2008年，梅墟中心小學(xué)（始建于1908年的梅墟求精學(xué)校，是他父親的母校）迎來(lái)百年華誕，戚正武很高興地出席了校慶儀式，勉勵(lì)年輕一代發(fā)揚(yáng)“求精”精神，為祖國(guó)的繁榮、家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

2011年，他以父親戚德祉為名在梅墟中心小學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。并通過(guò)優(yōu)秀學(xué)子的典型事例，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、精益求精。

2013年，戚正武院士與鄞企——寧波美康生物科技股份有限公司共建院士工作站。利用中國(guó)科學(xué)院上海生物化學(xué)研究所平臺(tái)，他幫助企業(yè)分析抗體研發(fā)技術(shù)的進(jìn)展及未來(lái)發(fā)展方向和應(yīng)用，明確市場(chǎng)定位，并助力企業(yè)申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)企業(yè)研究院和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等科技創(chuàng)新平臺(tái)。至今已助力美康生物獲得了10多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)。

戚正武（左一）與母親及兄弟姐妹

他說(shuō)，很高興看到寧波發(fā)生了巨大變化，绖濟(jì)發(fā)展位于全國(guó)前10位。他說(shuō)，有兩點(diǎn)值得思考，一是院士、名人多，二是企業(yè)家肯做慈善事業(yè)，如捐建寧波大學(xué)的包玉剛等等。戚正武指出，寧波人老實(shí)勤奮，重視教育，家庭規(guī)矩重。就像他父親，祖父早逝，家境貧寒，父親未成年就離鄉(xiāng)背井去上海，在一家南北貨批發(fā)行當(dāng)學(xué)徒。正是因?yàn)榍趭^、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)，加上一手秀氣的毛筆字，由此深得業(yè)主欣賞，最終繼承其產(chǎn)業(yè)。他的母親只念過(guò)一年書(shū)，靠自學(xué)，語(yǔ)文水平不亞于目前的初中生。她善良，熱心、樂(lè)于助人，對(duì)子女家教很?chē)?yán)，這些都讓他們終身受益。

“以德為先，以善為本，做人要老老實(shí)實(shí)、規(guī)規(guī)矩矩?！逼菡湔f(shuō)，“寧波有好家風(fēng)，要一代代傳承下去，努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好?！?br/>

END 

小時(shí)候，當(dāng)被問(wèn)及長(zhǎng)大后想干什么時(shí)，大部分人都會(huì)回答當(dāng)科學(xué)家。在真正了解了一個(gè)科研工作者的生平之后，我意識(shí)到，要做一個(gè)科學(xué)家，他不止需要聰明的頭腦，更需要高尚的品質(zhì)。面對(duì)老一輩的精英，我們年輕一代能做的也不止是崇拜，更重要的是學(xué)習(xí)他們的精神，緊跟他們的腳步，創(chuàng)造屬于我們的光輝。

參考資料

[1] 微信公眾號(hào)“happy little pill”（ID：gh_190207351089），先道德后文章——戚正武：蛋白酶抑制劑第一人

[2] 《戚正武院士領(lǐng)銜在國(guó)內(nèi)最早闡明蛋白質(zhì)氨基酸序列，71歲參與籌建同濟(jì)大學(xué)蛋白質(zhì)研究所》，新浪網(wǎng)；《天南海北鄞州人 | 戚正武：蛋白酶抑制劑研究的領(lǐng)跑者》，鄞州發(fā)布；百度詞條：戚正武