對部分學生來說，新高考選課存在一定的難度，雖然他們可以從自身興趣出發(fā)，選擇適合自己的科目組合，但是當心儀的組合較多，對未來的發(fā)展規(guī)劃不明確時，難免會陷入迷茫之中。對女生來說，他們應該選擇物化生，還是選擇物化政呢？這兩者誰更有優(yōu)勢呢？下面小編將帶著大家一起分析上述兩個問題，為大家排解選科過程中的煩惱。

一、女生選物化生還是物化政？

無論是物化生還是物化政都有一定的學習價值，都值得學生去選擇。但是，女生需要考慮到自身思維的特點，深入分析這兩者的學習難度與內(nèi)容銜接性，做出最合理的選擇。

1、學習難度

物化生是傳統(tǒng)的理科綜合，而物化政打破了這一組合，將生物替換為政治，降低了學習難度。對于一般女生來說，她們的數(shù)理運算能力，邏輯推理能力還存在較大的發(fā)展空間，學習物化生對她們來說存在一定的難度。

因此，從學習難度上看，物化政更值得女生選擇。

2、內(nèi)容銜接

物化政的學科連貫性不強，不僅需要學生形成基本的理科思維，理解并運用相應的理論知識，也需要學生能養(yǎng)成整合知識的能力與分析社會現(xiàn)象的能力。而物化生這三門學科的關聯(lián)性較強，同一種思維或分析方法能運用在不同的學習場景中。

考慮到這兩種組合的內(nèi)容銜接度，對思維跳躍性不強的女生來說，物化生更值得她們選擇。

小編認為，選擇物化生還是選擇物化政并有沒確定的答案，最適合自己的科目組合才是最好的。所以，女生需要考慮自己的思維習慣與當前的能力基礎，做出滿足個人特性的最佳選擇。

二、物化生與物化政誰更有優(yōu)勢？

1、可報考專業(yè)

物化生組合與物化政組合能報考的專業(yè)數(shù)量較為接近，但是物化生組合更能支持學生報考理工類專業(yè)與醫(yī)學類專業(yè)，對學生理科思維的形成更有益，報考質量略優(yōu)于物化政組合。

從這一角度看，物化生組合更有優(yōu)勢。

2、學習難度

上文提到，物化政的學習難度要稍低于物化生，稍微減輕了學生計算與推理的負擔，但也需要學生有較高的知識整合能力與跨學科思維能力。

從學習難度角度看，物化生組合更有優(yōu)勢。

3、學習價值

小編認為物化政對學生能力的培養(yǎng)更為全面，它不僅能幫助學生關注微觀世界，同時能引導學生關注宏觀世界，為提高學生分析社會現(xiàn)象能力奠定基礎。而物化生組合能更深入地幫助學生挖掘學科背后的邏輯。更深入地引導學生關注某一領域內(nèi)的問題。

從學習價值角度看，物化生組合與物化政組合都有一定的優(yōu)勢。

物化生與物化政不存在絕對優(yōu)勢，只存在相對優(yōu)勢，學生可以結合自己的興趣愛好，個人的思維特質，選擇最適合自己的專業(yè)組合。因此，對于女生來說，選擇物化生還是物化政需要思考個人能力與未來的發(fā)展方向，如果自己想減輕學習難度，可以選擇物化政；如果想在學習的過程中保持思維的連貫性，可以選擇物化生。