2024年高考北京卷語文作文題目及解析，2024年高考北京卷語文將于6月7日進行，高考語文結(jié)束后，各個省份的語文作文已經(jīng)公布，本文整理了2024年高考北京卷語文作文真題分析，下文是北京卷語文作文。

一起來看看高考全國北京卷作文題目是怎樣要求的？

北京卷適用地區(qū)：北京

2024年高考北京卷語文作文題目真題分析：

一、2024年北京卷作文題目

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個人信息。

（1）微信朋友圈有“點贊”功能。有人關(guān)注“點贊”數(shù)量，有人熱衷于給人“點贊”……對“點贊”現(xiàn)象，你有什么看法?請說明你的觀點和理由。要求：觀點明確，言之有理。

（2）年級準(zhǔn)備開展“走進名人故鄉(xiāng)”主題研學(xué)活動，計劃在目的地研學(xué)兩天，現(xiàn)征詢同學(xué)們對目的地的建議。你建議去哪里?請說說理由。要求：明確寫出名人及其故鄉(xiāng)，重點陳述理由，理由合理。

（3）請以“月的獨白”為題目，用月亮的口吻，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

作文

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個人信息。

（1）幾千年來，古老的經(jīng)典常讀常新，杰出的思想常用常新，中華民族的偉大精神亙古常新……很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價值。

請以“歷久彌新”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）個人成長需要打開視野，人際交往需要打開心扉，科技創(chuàng)新需要打開思路……打開，發(fā)現(xiàn)新的自己；打開，帶來新的氣象。每一次“打開”，都有一段故事。

請以“打開”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

二、北京卷作文解析

微作文題目解析

題目1：貼近日常生活，考察的是學(xué)生對于現(xiàn)代社交現(xiàn)象的觀察與思考能力。它不僅要求學(xué)生能夠清晰表達個人對于“點贊”文化的態(tài)度與見解，還側(cè)重于邏輯思維和論證能力的展現(xiàn)。學(xué)生在作答時，應(yīng)注重結(jié)合社會心理學(xué)、人際關(guān)系等多維度分析，同時注意論點的鮮明性與論述的條理性，以小見大，展現(xiàn)出深刻的社會洞察力。

題目2：旨在考查學(xué)生的文化素養(yǎng)與策劃能力，通過推薦名人故鄉(xiāng)作為研學(xué)目的地，既考察了學(xué)生對歷史名人的了解程度，也鼓勵他們將所學(xué)知識與實踐探索相結(jié)合。答題時，學(xué)生需要精準(zhǔn)定位名人及其故鄉(xiāng)，并從文化價值、教育意義、地域特色等方面闡述選擇的理由，這不僅能體現(xiàn)學(xué)生的歷史文化積淀，還能展現(xiàn)其綜合分析與組織信息的能力。

題目3：“月的獨白”是一道富有創(chuàng)意的題目，旨在激發(fā)學(xué)生的想象力與文學(xué)創(chuàng)作能力。以月亮為第一人稱進行敘述，要求學(xué)生具備較強的情感共鳴能力和語言藝術(shù)表現(xiàn)力。此題不僅考察學(xué)生的詩歌或抒情文寫作技巧，更重要的是透過文字傳達出的情感深度和創(chuàng)造性思維。學(xué)生應(yīng)把握住月亮這一自然意象的象征意義，巧妙運用比喻、擬人等修辭手法，讓作品充滿詩意與哲思，展現(xiàn)出獨特的審美視角和情感世界。

總體而言，這三個題目各有側(cè)重，既考察了學(xué)生的邏輯思維、文化素養(yǎng)，又檢驗了他們的創(chuàng)意思維與文學(xué)表達能力，全面而深入地評估了學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

大作文題目解析

（1）《歷久彌新》這一題目，要求學(xué)生圍繞“時間的淬煉下，事物仍能保持活力與價值”的主題展開議論，是一篇標(biāo)準(zhǔn)的議論文寫作。要寫好這篇作文，首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確中心論點，即何為“歷久彌新”，并選取恰當(dāng)且具有說服力的論據(jù)，如歷史事件、經(jīng)典文獻、科技進步、文化傳承等，來支撐論點。其次，論證過程中需體現(xiàn)出邏輯的嚴(yán)密性，使用例證法、對比論證、因果分析等多種論證方法，使文章結(jié)構(gòu)層次分明，條理清晰。此外，語言表達應(yīng)力求準(zhǔn)確、精練，可適當(dāng)融入成語、典故等，增強文章的文化底蘊和說服力。最后，結(jié)尾部分應(yīng)總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，深化主題，留給讀者深刻印象。

（2）《打開》作為記敘文題目，要求學(xué)生講述一次或多次“打開”經(jīng)歷帶來的變化和啟示，強調(diào)故事性與個人感悟。高質(zhì)量完成此題的關(guān)鍵在于：一是選材新穎，能夠從日常生活的細(xì)微處挖掘不平凡的故事，體現(xiàn)“打開”帶來的新氣象和個人成長。二是情節(jié)設(shè)計要引人入勝，通過具體、生動的細(xì)節(jié)描寫，如對話、心理活動、環(huán)境描繪等，增強故事的真實感和感染力。三是思想健康，傳遞正能量，展現(xiàn)個人成長的積極面，如勇氣、創(chuàng)新、理解、包容等品質(zhì)的提升。四是語言流暢，注重場景的轉(zhuǎn)換與情感的起伏，讓讀者隨著敘述的推進感受到“打開”過程中的緊張、興奮、感動等情緒，最終達到情感的共鳴。五是結(jié)尾處可以適當(dāng)升華，通過反思或總結(jié)，揭示“打開”背后更深層次的意義，使文章意蘊悠長。

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