2024年內(nèi)蒙古高考一分一段中，文科600分排名279，理科600分排名4322，本文會(huì)整理出內(nèi)蒙古文科一分一段表、內(nèi)蒙古理科一分一段表，并附上2024內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線。

一、2024內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線

2024年內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線如下：

文史類(lèi)：本科一批478分、本科二批381分、高職高專(zhuān)160分；

理工類(lèi)：本科一批471分、本科二批360分、高職高專(zhuān)160分。

二、2024內(nèi)蒙古高考一分一段表

2024年內(nèi)蒙古理科一分一段表中，最高分?jǐn)?shù)線為704分，共有12名同分考生，704分的考生在全省的排名為12名；600分共有99名同分考生，600分的考生在全省的排名為4322。

2024年內(nèi)蒙古文科一分一段表中，最高分?jǐn)?shù)線為636分，共有12名同分考生，636分的考生在全省的排名為12名；600分共有17名同分考生，600分的考生在全省的排名為279。

1、2024內(nèi)蒙古文科一分一段表

2、2024內(nèi)蒙古理科一分一段表

三、內(nèi)蒙古分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)位次怎么算

因?yàn)?025年內(nèi)蒙古實(shí)行新高考，所以涉及到位次換算的環(huán)節(jié)，本文就整理出內(nèi)蒙古新高考位次換算前三年舊高考位次的方法，供參考。

1.參考錄取分?jǐn)?shù)線

方法：查看內(nèi)蒙古2025年公布的各批次錄取分?jǐn)?shù)線以及舊高考模式下歷年的錄取分?jǐn)?shù)線。對(duì)比兩者在不同分?jǐn)?shù)段的分布情況，了解新高考的分?jǐn)?shù)線水平與老高考的相對(duì)位置。

步驟：首先，收集新高考和老高考的錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)。然后，將新高考的分?jǐn)?shù)線與老高考的歷年分?jǐn)?shù)線進(jìn)行對(duì)比，觀察分?jǐn)?shù)段的差異。

例如，如果新高考的特殊類(lèi)型分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線與老高考某一年的一本分?jǐn)?shù)線較為接近，可以參考該年份在該分?jǐn)?shù)段的位次情況，對(duì)新高考的位次進(jìn)行大致估計(jì)。

2.利用位次百分比

方法：計(jì)算老高考?xì)v年各批次上線人數(shù)占總考生人數(shù)的百分比，再根據(jù)新高考的上線人數(shù)和總考生人數(shù)，確定新高考對(duì)應(yīng)百分比的位次范圍。

步驟：首先，統(tǒng)計(jì)老高考時(shí)期歷年各批次上線人數(shù)，并計(jì)算上線人數(shù)占總考生人數(shù)的百分比。然后，確定新高考各批次上線人數(shù)和總考生人數(shù)，計(jì)算上線人數(shù)占總考生人數(shù)的百分比。最后，根據(jù)老高考的百分比對(duì)應(yīng)位次范圍，推測(cè)新高考的位次情況。

例如，老高考本科一批上線人數(shù)占總考生人數(shù)的20%，新高考上線人數(shù)占總考生人數(shù)的比例也為20%，則可以參考老高考在這個(gè)百分比范圍內(nèi)的位次情況，來(lái)估計(jì)新高考的位次。

3.參考高校錄取情況

方法：查看高校在老高考的錄取位次，結(jié)合高校在新高考的招生計(jì)劃和報(bào)考情況，推測(cè)新高考的位次對(duì)應(yīng)關(guān)系。

步驟：首先，收集高校在老高考?xì)v年的錄取位次數(shù)據(jù)。然后，了解高校在新高考的招生計(jì)劃和報(bào)考熱度。如果高校在新高考時(shí)期的招生計(jì)劃與老高考時(shí)期相比變化不大，且報(bào)考熱度相近，可以參考老高考的錄取位次，對(duì)新高考的位次進(jìn)行估計(jì)。

例如，某高校在內(nèi)蒙古老高考時(shí)期的錄取位次為5000名左右，在新高考時(shí)期的招生計(jì)劃和報(bào)考情況與老高考相似，那么新高考的考生可以大致參考這個(gè)位次范圍來(lái)判斷自己的報(bào)考情況。