學生投票人數：72人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 75% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數：74人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數：73人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 79% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數：69人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 7% |
一、專業(yè)基本情況語文教育專業(yè)原稱為漢語言文學專業(yè),后更名為語文教育專業(yè)。語文教育專業(yè)于1977年設置(當時為呼和浩特師范大專班漢語言文學專業(yè)),先后共招生29屆,目前在校生為590人。本專業(yè)生源近幾年來主要來自我區(qū)各盟市以及寧夏、河北等省市。語文教育專業(yè)自創(chuàng)辦以來,一直在呼和浩特地區(qū)和自治區(qū)內同類院校中具有比較廣泛的影響和聲譽,是學院的重點、骨干專業(yè)之一,師資力量雄厚,教學業(yè)績突出。1.專業(yè)設置語文教育專業(yè)是我院的基礎專業(yè),傳統(tǒng)專業(yè)。在師范大專班時期,語文教育專業(yè)主要定位于培養(yǎng)初中語文教師,培養(yǎng)對象一類為普通大專生,一類為成人大專生(在職教師學歷補償),一類為成人函授?？平逃＞攀甏笃?全日制成人大專生結止。2000年我系本專業(yè)由二年制改為三年制。多年來,為全區(qū)培養(yǎng)了大量合格的語文教師。語文教育專業(yè)除了全日制教育以外,還承擔了呼和浩特地區(qū)初中語文教師的繼續(xù)教育,骨干教師培訓,35歲以下中年教師基本功培訓,全市幼兒園、中、小學教師的普通話培訓,全市公務員的普通話培訓等工作,為呼和浩特地區(qū)初中語文師資水平、能力的提高,全市教師及公務員普通話水平的提高做出了巨大的貢獻。近年來,由于就業(yè)市場及就業(yè)形勢的巨大變化,原來全日制教育單一培養(yǎng)初中語文教師的目標面臨著嚴峻的考驗,因此,我們進行了深入的思考和調研,培養(yǎng)目標定位由單一轉為多元,語文教育專業(yè)畢業(yè)生除了能勝任中、小學語文教師,又能從事文秘、新聞、辦公室文員等多種社會工作。2.培養(yǎng)方案為了順應目前的社會經濟發(fā)展趨勢,適應市場對人才的需求,必須從培養(yǎng)目標定位這個根本問題上做出科學的、大膽的、切合實際的調整。我們特別注重對學生綜合素質的培養(yǎng),增強學生就業(yè)的靈活性和廣泛性,把本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生定位在主要面向基層、少數民族地區(qū)中、小學以及黨政機關、企事業(yè)單位的文秘、宣傳、新聞、辦公室文員等工作崗位。
