學(xué)生投票人數(shù)：772人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：768人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：757人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：737人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
（一）漢語言文學(xué)（國家人才培養(yǎng)基地）本基地是教育部1995年批準(zhǔn)的全國首批“國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”。本專業(yè)遵循專業(yè)性、學(xué)術(shù)性并重的總體辦學(xué)思路，把開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野、提升學(xué)生的學(xué)術(shù)層次、拓展學(xué)生的研究能力作為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的高水平中文學(xué)科專業(yè)人才，并為本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域輸送優(yōu)秀的研究生生源。該專業(yè)配備了優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，實行導(dǎo)師制，可以申請研究課題，以準(zhǔn)研究生的模式對學(xué)生進行學(xué)術(shù)訓(xùn)練；建構(gòu)了基礎(chǔ)寬厚的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，讓學(xué)生能較扎實地掌握本專業(yè)所必需的基本知識、基本技能，能獨立進行社會調(diào)查、教學(xué)和科研工作。該專業(yè)鼓勵學(xué)生繼續(xù)深造，有較大比例的學(xué)生可以獲得推免資格進入研究生教育。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
課程結(jié)構(gòu)：現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、文學(xué)作品導(dǎo)讀、文學(xué)創(chuàng)作論、小說創(chuàng)作論、西方哲學(xué)概論、美學(xué)、科研論文閱讀與寫作、學(xué)術(shù)動態(tài)系列講座、語言與文學(xué)研究系列選修課程、中外融通系列選修課程、應(yīng)用實踐系列選修課程等。
（二）漢語言文學(xué)（師范）本專業(yè)以培養(yǎng)中小學(xué)語文教師為目標(biāo)，培養(yǎng)人格健全、綜合素質(zhì)優(yōu)良、文化視野開闊、能夠深度思考、身心全面發(fā)展的卓越人民教師。其課程設(shè)置兼顧專業(yè)知識學(xué)習(xí)和工作技能訓(xùn)練，其特色在于所培養(yǎng)的人才，既掌握較為扎實的語言和文學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和分析、解決問題的基本方法，又有課堂教學(xué)所需的各種技能的訓(xùn)練和素質(zhì)的培養(yǎng)，比如普通話、書法、多媒體課件設(shè)計等。同時特別重視教育實習(xí)，鍛煉學(xué)生的實際工作能力；通過模擬應(yīng)聘、人才推介等方式提高學(xué)生的就業(yè)機會。該專業(yè)除了在教育領(lǐng)域從事教學(xué)與研究工作外，在新聞出版界、文藝界、科研機構(gòu)、機關(guān)企事業(yè)等單位從事新聞報道、文學(xué)創(chuàng)作、文化宣傳和科學(xué)研究也是其對口就業(yè)方向，可以在多元化的社會環(huán)境中開拓更廣闊的空間，發(fā)揮更重要的作用。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
課程結(jié)構(gòu)：現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、書法、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文學(xué)概論、語言學(xué)概論、文學(xué)作品導(dǎo)讀、文學(xué)創(chuàng)作論、教育基本原理、發(fā)展與教育心理學(xué)、語文學(xué)科與課程教學(xué)論、課堂教學(xué)技能（含微格教學(xué)）、學(xué)科教材與課例分析、中學(xué)課文基礎(chǔ)名篇選講、多媒體課件設(shè)計、應(yīng)聘課堂模擬等。
（三）秘書學(xué)本專業(yè)依托文學(xué)院國家文秘師資培訓(xùn)基地，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力與綜合發(fā)展相結(jié)合的教育理念，在夯實漢語言文學(xué)基礎(chǔ)的前提下，培養(yǎng)具有秘書基本理論、基本技能，適應(yīng)黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、文化宣傳部門及各類社會組織的需求，勝任文秘、公關(guān)、信息、宣傳、策劃、咨詢、管理和服務(wù)等工作，讓畢業(yè)生憑借扎實的基礎(chǔ)知識、過硬的表達能力和公關(guān)調(diào)研、事務(wù)處理、宣傳策劃、寫作等技能，及較先進的商務(wù)理念、較強的服務(wù)意識，較快適應(yīng)各類文秘工作崗位。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
課程結(jié)構(gòu)：現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、秘書原理與實務(wù)、秘書應(yīng)用文書寫作、現(xiàn)代辦公自動化、文書檔案管理、公關(guān)心理及組織行為學(xué)、行政與企業(yè)管理學(xué)、口才及禮儀學(xué)、人力資源及公共危機管理，等等，突出強調(diào)文書寫作、事務(wù)管理、咨詢策劃、公關(guān)宣傳、團隊服務(wù)意識與能力等核心指標(biāo)。
